아동문학교육

문학 프로그램과 관련하여 드라마나 미술적인 활동을 활용함으로써, 아동들에게 학교생활의 일상적인 틀에서 벗어날 수 있는 기회를 주고 보다 색다르고 편안한 느낌을 줄 수 있다. 또한 이를 통해 문학에 대한 아동들의 관심을 자극하고 문학에 대한 이해력을 증진시킬 수 있다. 문학 감상력을 증진시키고자 함에 있어서는 다음의 점들을 유념할 필요가 있다. ①창조적인 미술활동을 통해 문학을 감상함으로써 아동들은 다양한 매체를 이용하는 법과 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 표현하는 것을 배우게 된다. 아동들은 다양한 미술적 매체를 이용하면서 색다른 느낌을 가질 수 있고, 이를 통하여 문학적 기술과 이해력을 기를 수 있다. ②문학 프로그램과 관련하여 드라마나 미술활동을 하는 동안 아동들은 그들의 문학적 체험에 대해 창조적으로 생각하는 기회를 갖게 되며, 또한 자신을 표현할 수 있는 기회를 갖게 된다. 이를 위해서는 모든 아동들이 자유롭고 솔직하며 창조적으로 표현할 수 있는 분위기가 조성되어야 하고, 이에 필요한 활동을 자유스럽게 할 수 있어야 한다. ③미술적인 활동과 드라마는 시나 이야기에 새로운 맛을 부가해준다. 아동들은 그러한 활동을 통하여 이야기의 등장인물이나 구성, 배경, 주제 등을 새로운 관점에서 파악하는 기회를 갖게 된다. ④아동들은 드라마나 미술활동에 참여함으로써 서로 협동하고 사회적으로 상호교환하는 것을 배우게 된다. 그룹활동에 의미 있게 참여하고, 그룹에서의 자신의 역할을 파악하며, 그룹을 위해 열심히 노력할 것이다. 이러한 상호적 활동을 통해 아동들은 자신을 돌아보고 사회생활에서 자신이 해야 할 일이 무엇인지를 깨닫게 된다. 즉, 드라마와 미술적 활동을 통한 문학적 경험은 문학에 대한 아동들의 관찰력과 평가력을 계발시킬 수 있어야 하며, 아동들은 여기에서 얻은 관찰력과 평가력을 현재와 미래에 접하게 될 책의 등장인물이나 구성, 주제, 배경 등에 적용할 수 있도록 교사의 끊임없는 관심이 뒤따라야 한다.