정보화 시대 국어교육의 발전 지평 모색

1.정보화 시대

1.1정보화 시대의 의미
세계가 정보화 시대로 진입하기 시작한 것은 19세기 말엽부터라고 할 수 있다. 한 개인이나 사회의 경우 정보에 대한 의존도가 높아지면 높아질수록 정보의 가치는 높아지게 된다. 산업혁명 이후 정부 및 사회조직의 분화 및 확대는 정보의 유통량을 증가시켰으며, 나아가 과학기술의 발전과 사회 경제적인 변화는 정보 및 정보처리기술의 의존도를 심화시켰다. 이처럼 정보시대의 전개는 19세기 말엽부터 20세기 초까지 사회조직의 변화가 낳은 `필요의 정보`로부터 시작하여 컴퓨터와 전자공학기술이 등장하는 20세기 중반부터는 새로운 사회조직의 변화를 야기시키는 `원인의 정보`로 역조되는 과정을 밟고 있다. 즉 20세기 중반부터는 고도화된 정보기술의 등장으로 인해 새로운 생산체제와 인력구조가 형성되기
시작했고, 결국 새로운 산업구조를 창출함으로써 이른바 산업의 정보화를 추진시키는 원동력이 되었던 것이다.
따라서 현대 과학기술문명에서는 정보의 창출, 수집, 분류, 전달, 재생, 조직화 등의 정보처리통신기술이 대단히 중요하다. 그렇기 때문에 현대 과학기술문명시대를 정보화 시대로까지 표현하며, 원활하고 능률적인 `정보시스템`은 현 시대에서 가장 중요한 기간요소로서 평가되고 있다. 이제는 지식 자체에 대한 정보뿐만 아니라 개인이나 사회가 지니고 있는 기본 정보 틀을 파악하고 활용할 수 있는 정보망과 정보처리기능을 갖추어야 한다.
우리는 현 시대를 `정보 혁명`, `컴퓨터 혁명`, 또는 `커뮤니케이션 혁명`으로부터 파급된 정보화 시대라고 부른다. 정보화 시대란 급속한 정보기술 혁신의 진척과 함께 정치, 경제, 문화 등 사회구조 전반에 걸쳐 정보와 지식의 가치가 높아지는 시대 현상을 지칭한다.