인성교육으로서의 화법교육

헬렌켈러는 장님, 귀머거리, 벙어리 삼중장애를 가졌던 장애인 이였지만 “그들이 불가능하다고 수군댈 때 이미 그 불가능은 극복되었다”고 말했다. 헬렌켈러에게서 영감을 얻은 미국의 루스벨트 대통령은 “내일의 성취를 제한하는 것은 오늘의 의심뿐이다. 그러므로 우리는 확신을 가지고 앞으로 나가야 한다.”고 갈파했다. 헬렌켈러나 루스벨트는 성취동기가 높으므로 자신의 인생목표를 성취할 수 있었다. 루스벨트 대통령과 세계 제 2차 대전을 승리로 이끈 노벨 문학상 수상자 영국의 처칠 수상은 졸업식에서 “Never, Never, Never!” “Give up!` 단 몇 마디 명 연설로 유명하다. 그것은 곧 감성적 충격이다. 농경사회에서 산업사회, 산업사회에서 정보화시대로 변화하는 과정에서 인간존중과 신을 경외하는 인신(人神)사상은 무너지고 돈과 권력, 물질만능의 물신(物神)의 사회풍토로 전이된 변화의 물결은 급속한 파급효과를 낳고 있다. 이와 같은 문제들을 개선하기 위하여 1960 - 1980년대까지는 정부나 기관, 기업체 등은 정신 교육과 새마을 운동과 등을 만들고 국민정신 교육과 인성계발에 힘을 쏟아왔으나 그러한 모습은 이제 찾아보기 힘들게 되어 버렸다. 경제만 발전하여 생활이 윤택해 지면 세상이 저절로 돌아가는 것으로 착각하여 마치 국민정신, 군인정신, 인성계발은 하지 않아도 되는 것처럼, 사회병리 현상이 많으면 많을수록 인성교육이나 국민정신 교육은 더욱더 내실 있게 계속적인 학습으로 진행되어야 마땅함에도 불구하고 이러한 병리현상의 치료를 포기하여 버렸다.