STS 교육의 의미와 목적

STS 교육은 학생들이 특별한 어려움 없이 경험할 수 있는 상황에서 수행되는 교수/학습의 일종으로 그 이론적 배경을 구성주의 심리학에 두고 있으며 학생들이 학교를 떠나 장차 사회에서 유용하게 쓸 수 있는 경험을 쌓게하는 방법의 일환으로 학습지도가 이루어진다.

2. STS교육의 등장 배경

학문중심주의 교육 이후 지나치게 학문적이거나 혹은 전문적인 지식 교육을 지양하고, 학생의 일상 생활 및 사회적 경험과 관련있는 문제를 중심으로 과학을 가르치고, 학생의 판단력과 문제해결력을 향상시켜야 한다는 주장이 대두되었다.

3. STS와 구성주의

학생들에게 그들 자신의 학습에 대해 책임을 지도록 북돋아 줄 수 있는 교수 전략이 바로 STS 교수법이라고 할 수 있다. STS 교수 전략은 결과가 아닌 과정에 초점을 둔다. 지식을 구성하기 위해서는 새로운 자료들을 분류하고 체계화시켜야 하는데 이것은 그 자료들을 일반화시키는 과정이 명확할 때만 일어날 수 있다.
예거(Yager)는 대부분 사람들이 갖고 있는 오개념을 수정하는데는 전형적인 학교 교육은 비효율적이며 STS 교육이 효율적이라고 주장한다.
◦ 구성주의 : 건축이 아닌 연결하는 것
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