한국사회에서의 학문간 벽허물기와 교육개혁

대한민국은 정권이 바뀌면 반드시 교육정책도 바뀐다. 언제부터인가 이러한 명제가 정설로 자리잡고 있다. 김영삼정권은 교육개혁이라는 간판을 내걸었지만, 전세계적인 탈국경화와 지역블럭화를 뒤늦게 깨달은 정부의 지나친 허둥거림에 지나지 않는 모습을 보여주었다. 2000년부터 전면적인 교육 시장의 개방이 이루어진다. 이는 2000년 이후 경쟁력 없는 대학은 모조리 자멸하든지 먹히든지 해서 사라지고 말 것이라는 이야기이다. 그에 맞춰 각 대학 학과들이 학부를 향해 각기 헤쳐 모이고 있다. 학부제는 질적인 성장, 즉 연구 중심의 대학원 체제로 가기 위한 준비 단계의 역할을 해 줄 수 있다. 결국 각 대학의 최종 귀착지가 연구 중심의 대학원 체제라면 학부의 역할은 대학원 교과를 위한 교양의 습득을 맡을 수밖에 없다. 헌데 현재의 대학은 지나치게 세분화되어 있는 과들로 인해 정상적인 교양 수업은 고사하고 자신의 전공이라는 것조차 제대로 발휘할 수 없도록 짜여져 있다. 이는 그동안 재정적으로 열악한 환경에 놓여 있던 각 사학들이 손익을 맞추기 위한 수단으로 정원을 늘리기 손쉬운 학과 신설을 주력해 왔고, 정부 역시 각 산업에서 요구하…(생략)