Name: 변혁의 시대에 있어서의 학교장의 지도성 - 올레포트
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변혁의 시대에 있어서의 학교장의 지도성.hwp [Size : 49 Kbyte ]

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자료설명

변혁의 시대에 있어 학교장이 어떠한 지도성을 갖추어야 할 것인가를 살펴보고자 한다. 이를 위해서 먼저 변혁적 지도성에 대한 개념을 명확히 한 후에 이러한 변혁의 사고가 요구되는 변혁의 시대에 있어서 학교장은 어떤 형태의 지도성을 갖추어야 바람직한지에 대하여 논하고자 한다.
과목1[1][1].변혁의시대에있어서의교장의지도성1

목차/차례

1. 서론
2. 변혁적 지도성의 개념
3. 학교장의 역할 및 직무
4. 변혁의 시대에 요구되는 학교장의 역할과 지도성
가. 학교장과 학교교육혁신
나. 학교장의 역할과 지도성
5. 결론

본문/내용

종합하여 보면, 변혁적 지도자는 구성원이 자신에게 기대되는 것 이상의 성과를 달성하도록 동기를 유발시킨다. 첫째, 높은 생산성이나 능률성 등과 같은 결과의 중요성에 대한 구성원들의 의식수준을 높여준다. 둘째, 구성원들로 하여금 조직 전체의 이익을 위하여 그들의 개인적인 이해관계를 초월하도록 유도한다. 셋째, 구성원들의 상위수준의 욕구인 도전감, 책임감, 성취 등의 성장욕구를 자극하고 충족시켜준다.

나. 변혁적 지도성의 구성요인

변혁적 지도성의 구성요인은 Bennis와 Nanus, Tichy와 Devanna, Kouzes와 Posner등 많은 학자들에 따라 다양하게 제시되고 있다. 이 중에서 Bass의 변화적 지도성의 구성요인은 ①카리스마(charisma) ②영감적 호소(inspiration) ③지적자극(intellectual stimulation) ④개인적 배려(individual consideration) 등이다.
카리스마는 부하가 리더와 리더의 행동에 대해서 어떠한 반응을 보이느냐로 정의된다. 리더가 달성 가능한 목적과 비전을 가지고 있다고 믿으면, 부하들은 그 리더와 동일시하고 또 그를 따르게 된다. 이러한 리더는 부하들로부터 존경을 한 몸에 받고 폭넓은 대인관계적 권력을 가지며, 부하들에…

참고문헌

1. 교육부(2002). 지식기반사회와 교육. 교육부.
2. 권기욱 외(2000). 교육행정의 이해. 서울:원미사.
3. 권상술(1995). 상사의 변혁적 리더쉽과 거래적 리더쉽이 조직 구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향. 박사학위논문. 서강대학교.
4. 노종희(1996). 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구”, 한국교육행정학회, 『교육행정학연구』제14권 제3호.
5. 노종희(1994). 교육행정가의 변화지향적 리더쉽의 개발연구. 교육행정학연구 제12권 2호.
6. 서정화 외(2003). 교장론. 서울:하우출판사.
7. 신중식 외(2003). 교육지도성 및 인간관계론. 서울:하우출판사.
8. 유현석외(2000). 학교경영환경 변화와 학교장의 리더쉽 연구. 한국교육개발원.
9. 정태범(2000). 학교경영론. 서울:교육과학사.

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Date : 2015-11-01
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