교육과정의 변천사

기독교 전파를 위해 내한한 선교사들에 의해 광혜원, 배재학당, 이화학당, 언더우드 학당과 같은 기독교계 사립학교가 설립되었고 관립학교와 마찬가지로 전통적 교과와 함께 서구식 교과를 가르쳤다. 이들 학교는 기독교와 지식의 전파만을 목적으로 한 것이 아니라, 의료 사업도 함께 하였으며 자유민권이나 인권에 대한 자각을 불러 일으켜 주는 역할을 하였다.

4) 갑오개혁을 통한 교육개혁
전통적 교과목들이 서구식 과목으로 대체되면서 근대적 교과 영역 전부를 포함하게 되었다. 교육개혁의 내용으로는 과거제 폐지, 성균관 제외한 과거의 교육기관의 전폐, 국가적 차원의 근대 학교 범령 정비, 각급 학교에서 가르쳐야 할 교과목도 법으로 규정된 것을 들 수 있다.) 그러나 일본의 식민 통치가 강화되면서 일본어를 국어로 호칭하여 수업 시수를 늘려가고 우리의 지리, 역사 대신 일본의 지리, 역사를 가르치게 되었다.

2. 해방 직후 교육과정～제 5차 교육과정

1) 해방직후 과도기 및 교수 요목기
해방 후 우리 나라는 미군정 통치를 받았으며 교육과정 정책도 미군정청 학무국의 통제를 받았다. 이러한 미국정기의 교육과정은 그 성격상 과도기와 교수 …