|
| |
|
|
대학의 인성교육과 교육 관련 연구소의 역할
파일 
대학의 인성교육과 교육 관련 연구소의 역할.hwp
[Size :
58 Kbyte
]
대학의 인성교육과 교육 관련 연구소의 역할.hwp
[Size :
58 Kbyte
]
분량 12 Page
가격 1,500 원
×
링크주소가 복사 되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
오늘의 대학생들은 자기중심적이고 몰지성적이며, 찰나주의적이고 극단적인 행동 경향을 띈 것처럼 인식되고 있다. 우리의 사회도 부정부패, 과소비와 ...
본문/내용
오늘의 대학생들은 자기중심적이고 몰지성적이며, 찰나주의적이고 극단적인 행동 경향을 띈 것처럼 인식되고 있다. 우리의 사회도 부정부패, 과소비와 사치, 물질 및 배금주의, 인명 경시, 한탕주의, 부모와 노인 경시, 죄책감의 결여, 성도덕의 문란 등 심각한 윤리적 타락 증상을 나타내고 있다. 뿐만 아니라 인격교육의 부재 현상은 마침내 우리가 살고 있는 지구 생태계의 종말을 예고하기에 이르렀다. 삼림은 줄어들고 사막은 늘어나며, 동식물의 수는 줄어들고, 대기오염은 건강을 위협하는 수준에 이르렀으며, 산성비로 인한 피해는 거의 모든 대륙에서 발생하고 있다. 정보화 사회에서 인간이 그 자신이 만든 과학기술을 과연 생산적으로 관리할 능력이 있느냐 하는 문제는 이제 매우 심각화 되었다. 원래 과학기술에 대한 정보와 지식이 인간의 행복을 위하여 마련된 것이지만, 인간들의 비윤리적 행위에 의하여 인간 자신의 생명은 물론 지구의 생태계까지 위협을 받게 되는 지경에 다다랐다.
이와 같은 문제점을 뒤늦게 깨달은 사회와 교육기관에서는 최근에 이르러 『인성교육』의 필요성을 강조하기 시작하였다. 농업혁명, 산업혁명, 그리고 전자혁명을 거치면서 인류는 많은 과학적 지식과 기술을 발전시켰지만, 사회의 파탄과 생태계의 위기 상황에 직면하는 결과를 낳기에 이르렀다. 차제에 우리는 다시 한번 지식과 기술교육에만 치중했던 대학교육의 과오를 솔직히 시인하는 동시에 이를 인성교육 강화의 계기로 삼아야 할 것이다.
그러나 인성교육을 전담하는 독립적 기구를 갖추지 못한 우리나라 대학의 현실을 감안할 때, 교육 관련 연구소에서 인성교육의 책임을 담당하는 것이 바람직할 것으로 여겨진다. 그러므로 본고에서는 ① 대학 인성교육의 성격을 밝혀본 다음, ② 이를 위한 교육 관련 연구소의 주된 역할을 알아보는데에 주된 목적을 두고 있다.
참고문헌
김인자 역 (1984). 인간관계와 자기표현. 서울: 중앙적성출판사.
김종서, 남정걸, 정지웅, 이종환 (1983). 평생교육의 체제와 사회교육의 실태. 연구론총론, 한국정신문화연구원, 82-87.
김종철 (1989). 대학이란 무엇인가?. 한국대학교육협의회 1989년도 대학 교수 웍겼 교재.
박일봉 (1983). 맹자. 서울: 육문사.
서봉연 (1995). 인성교육의 심리학적 기초. 대학과 인성교육. 서울대학교 학생생활연구소 주최 인성교육 심포지움 발제, 11-32.
신완수, 변창진 (1980). 자기표출 훈련 프로그램. 학생지도연구, 13(1), 경북대학교 학생생활연구소, 17-50.
윤홍섭, 이형득 (1980). 자기성장을 위한 학습 프로그램, 지도상담, 5, 계명대학교 학생생활연구소, 1-46.
이돈희 (1994). 인간과 경험의 실학적 이해와 교육학적 의의. 현대사회와 교육의 이해. 서울: 교육과학사, 329-357.
이민규, 김순화, 금명자 역 (1985). 스트레스: 그 원인과 대책. 서울: 중앙적성출판사.
이성호 (1989). 대학교육과정의 편성과 운영. 한국대학교육협의회 1989년도 대학 교수 웍겼 교재.
이수용 (1988). 『가치명료화 훈련 유형간의 효과 비교』. 계명대학교 대학원 박사학위 논문.
이형득 (1982). 인간관계 훈련의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
______ (1993). 본성실현 상담의 이론적 배경. 발달상담연구, 창간호, 한국발달상담학회, 27-54.
이형득 외 공역 (1986). 학교에서의 자율적 인간 육성의 원리. 서울: 형설출판사.
이형득, 설기문 역 (1987). 조력기술 훈련의 실제. 서울: 형설출판사.
이혜성 (1988). 잠재력 개발을 위한 집단상담 프로그램. 대학생활연구, 6, 한양대학교 학생생활연구소, 41-58.
원호택 (1988). 대학생의 스트레스 대처 훈련 프로그램. 대학생활연구, 6, 한양대학교 학생생활연구소, 97-114.
정종진 (1995). 현대인의 교양을 위한 인간성격의 심리. 대구: 장원교육.
하영석, 김성회 외 (1983). 공격적 소극적인 대학생을 위한 자기주장 훈련 프로그램, 학생지도연구, 16(1), 경북대학교 학생생활연구소, 1-50.
Blocher, D. H. (1974). Developmental counseling (2nd ed.). New York: The Ronald Press.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives, Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay.
Boyd, D. R. (1976). Education toward principled moral judgment: An analysis of an experimental course in undergraduate moral education applying Lawrence Kohlberg`s theory of moral development. Unpublished doctoral dissertation, Harvard University.
Brock, S. A. (1974). Facilitating psychological growth in post-adolescents: A cognitive-developmental curriculum intervention and analysis. Unpublished doctoral dissertation, University of Minnesota.
Chickering, A. W. (1972). Education and Identity. San Francisco: Jossey-Bass.
Del Prete, R., & Waterhouse, P. (1973). Human development orientation module. National Association of Student Personnel Administrators Journal, 10, 238-242.
Hall, C. S., & Lindzey, G. (1978). Theories of Personality (3rd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Harmin, M., Kirschenbaum, H., & Simmon, S. B. (1973). Clarifying values through subject matter. Minneapolis, MN.: Winston Press.
Havighurst, R. J. (1953). Human Development and Education. New York: Longmans, Green, & Co.
_______(1972). Developmental tasks and education (3rd ed.). New York: David McKay.
Heath, D. H. (1980). Wanted: A comprehensive model of healthy development. Personnel and Guidance Journal, January, 391-399.
Justice, C. E. (1977). Facilitating principled moral reasoning in college students: A cognitive-developmental approach. Unpublished doctoral dissertation. Saint Louis University.
King, P. M., & Fields, A. L. (1980). A framework for student development: From student development goals to educational opportunity practice. Journal of College Student Personnel, 21, 541-548.
Loevinger, J. (1976). Ego Development. San Francisco: Jossey-Bass.
Mosher, R. L., & Sprinthall, N. A., et al. (1971). Psychological education: A means to promote personal development during adolescence. The Counseling Psychologist, 2(4), 3-82.
Schultz, D. (1977). Growth psychology: Models of the healthy personality. New York: D. Van Nostrand Company.
T. H. E. Project (1975). A student development model for student affairs in tomorrow`s education. Journal of College Student Personnel, 16, 334-341.
Touchton, J. G., Wertheimer, L. C., Cornfeld, J. L., & Harrison, K. H. (1977). Career planning and decision making: A developmental approach to the classroom. The Counseling Psychologist, 6, 42-47.
Waldo, M., & Morrill, W. (1983). Roommate communication skills workshop in university residence halls. Journal of College and University Student Housing, 13(2), 33-36.
Walsh, R. (1985). Changes in college freshmen after participation in a student development program. Journal of College Student Personnel, 26, 310-314.
Widick, C., Knefelkamp, L. L., & Parker, C. A. (1975). The counselor as a developmental instructor. Counselor Education and Supervision, 14, 286-296.
Winston, R. B. Jr., Miller, T. K., & Prince, J. S. (1979). Student developmental task inventory (2nd ed.). Athens, Ga.: Student Development Associates.
김종서, 남정걸, 정지웅, 이종환 (1983). 평생교육의 체제와 사회교육의 실태. 연구론총론, 한국정신문화연구원, 82-87.
김종철 (1989). 대학이란 무엇인가?. 한국대학교육협의회 1989년도 대학 교수 웍겼 교재.
박일봉 (1983). 맹자. 서울: 육문사.
서봉연 (1995). 인성교육의 심리학적 기초. 대학과 인성교육. 서울대학교 학생생활연구소 주최 인성교육 심포지움 발제, 11-32.
신완수, 변창진 (1980). 자기표출 훈련 프로그램. 학생지도연구, 13(1), 경북대학교 학생생활연구소, 17-50.
윤홍섭, 이형득 (1980). 자기성장을 위한 학습 프로그램, 지도상담, 5, 계명대학교 학생생활연구소, 1-46.
이돈희 (1994). 인간과 경험의 실학적 이해와 교육학적 의의. 현대사회와 교육의 이해. 서울: 교육과학사, 329-357.
이민규, 김순화, 금명자 역 (1985). 스트레스: 그 원인과 대책. 서울: 중앙적성출판사.
이성호 (1989). 대학교육과정의 편성과 운영. 한국대학교육협의회 1989년도 대학 교수 웍겼 교재.
이수용 (1988). 『가치명료화 훈련 유형간의 효과 비교』. 계명대학교 대학원 박사학위 논문.
이형득 (1982). 인간관계 훈련의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
______ (1993). 본성실현 상담의 이론적 배경. 발달상담연구, 창간호, 한국발달상담학회, 27-54.
이형득 외 공역 (1986). 학교에서의 자율적 인간 육성의 원리. 서울: 형설출판사.
이형득, 설기문 역 (1987). 조력기술 훈련의 실제. 서울: 형설출판사.
이혜성 (1988). 잠재력 개발을 위한 집단상담 프로그램. 대학생활연구, 6, 한양대학교 학생생활연구소, 41-58.
원호택 (1988). 대학생의 스트레스 대처 훈련 프로그램. 대학생활연구, 6, 한양대학교 학생생활연구소, 97-114.
정종진 (1995). 현대인의 교양을 위한 인간성격의 심리. 대구: 장원교육.
하영석, 김성회 외 (1983). 공격적 소극적인 대학생을 위한 자기주장 훈련 프로그램, 학생지도연구, 16(1), 경북대학교 학생생활연구소, 1-50.
Blocher, D. H. (1974). Developmental counseling (2nd ed.). New York: The Ronald Press.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives, Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay.
Boyd, D. R. (1976). Education toward principled moral judgment: An analysis of an experimental course in undergraduate moral education applying Lawrence Kohlberg`s theory of moral development. Unpublished doctoral dissertation, Harvard University.
Brock, S. A. (1974). Facilitating psychological growth in post-adolescents: A cognitive-developmental curriculum intervention and analysis. Unpublished doctoral dissertation, University of Minnesota.
Chickering, A. W. (1972). Education and Identity. San Francisco: Jossey-Bass.
Del Prete, R., & Waterhouse, P. (1973). Human development orientation module. National Association of Student Personnel Administrators Journal, 10, 238-242.
Hall, C. S., & Lindzey, G. (1978). Theories of Personality (3rd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Harmin, M., Kirschenbaum, H., & Simmon, S. B. (1973). Clarifying values through subject matter. Minneapolis, MN.: Winston Press.
Havighurst, R. J. (1953). Human Development and Education. New York: Longmans, Green, & Co.
_______(1972). Developmental tasks and education (3rd ed.). New York: David McKay.
Heath, D. H. (1980). Wanted: A comprehensive model of healthy development. Personnel and Guidance Journal, January, 391-399.
Justice, C. E. (1977). Facilitating principled moral reasoning in college students: A cognitive-developmental approach. Unpublished doctoral dissertation. Saint Louis University.
King, P. M., & Fields, A. L. (1980). A framework for student development: From student development goals to educational opportunity practice. Journal of College Student Personnel, 21, 541-548.
Loevinger, J. (1976). Ego Development. San Francisco: Jossey-Bass.
Mosher, R. L., & Sprinthall, N. A., et al. (1971). Psychological education: A means to promote personal development during adolescence. The Counseling Psychologist, 2(4), 3-82.
Schultz, D. (1977). Growth psychology: Models of the healthy personality. New York: D. Van Nostrand Company.
T. H. E. Project (1975). A student development model for student affairs in tomorrow`s education. Journal of College Student Personnel, 16, 334-341.
Touchton, J. G., Wertheimer, L. C., Cornfeld, J. L., & Harrison, K. H. (1977). Career planning and decision making: A developmental approach to the classroom. The Counseling Psychologist, 6, 42-47.
Waldo, M., & Morrill, W. (1983). Roommate communication skills workshop in university residence halls. Journal of College and University Student Housing, 13(2), 33-36.
Walsh, R. (1985). Changes in college freshmen after participation in a student development program. Journal of College Student Personnel, 26, 310-314.
Widick, C., Knefelkamp, L. L., & Parker, C. A. (1975). The counselor as a developmental instructor. Counselor Education and Supervision, 14, 286-296.
Winston, R. B. Jr., Miller, T. K., & Prince, J. S. (1979). Student developmental task inventory (2nd ed.). Athens, Ga.: Student Development Associates.
| 📝 Regist Info |
|
I D : deea******* Date : 2014-09-17 FileNo : 16018995 |
Cart  | |
| |