사라져가는 에꼴드보자르의 부활

David Van Zauten 이 그의 `the architecture of the ecole des beaus - arts ` 의 기고에서 밝힌 바 있듯이 그는 설계경기의 프로젝트는 실 질적이고 효과적인 것같고 반면에 우수상(grand prix) 의 프로젝트는 거의 효과가 없고 실질적이지 못한 것같다. 고 지적했듯이 졸업생들 또한 빛을 발 휘하지 못했던 것이다. 또 다른 소멸의 이유로는 보자르 의 프로그램은 사회적 목적에 있었다는 것이다. 추상적인 사고방 식은 이해할 수 있는 주제를 선호하는데, 왕국(MONARCHY), 정부(GOVERNMENT ), 법률(law) 종교(religion), 변화(change)등 이러한 것은 18세기 말 관념(idea)의 지칭이 되며, prix de renem 초기의 프로그램에 입각한 레파토리를 제공한다. 또한 설계경기의 주제가 목욕탕건축, 학교건축, 기념물 건축에 국한되지 않고 드물게 다루어졌던 온실건축물(green ho use) 나 상업건축물도 포용을 했더라면 하는 아쉬움도 있다. 그러나, 정치적인 시대상황을 하는 보수적인 교육방식을 배우러 오는 미국의 건축학도들을 보면 권위있는 그들의 방식을 택해 자신들의 위상을 높 이려 했던 예감도 없지 않아 있다. 이에 대표되는 사람이 루이스.칸이 있다. 그러나 미국에서는 보자르의 교육을 미국적 풍토와 결합 한 화 려한 절충주의적 경향보다는 엄격한 고전주의적 경향을 띄고 있다. 다 음은 Viollet-le-Duc 와 루이스.칸의 평면도를 비교하여 본 것이다. 이처럼 신고전주의에서부터 보자르에 이르기까지의 과정을 적고 근대 의 루이스칸의 영향을 잠깐 살펴보았다. 보자르의 영향을 받은 건축가 들과 그의 작품에 대해 정리를 해본후 사라져가는 보자 르의 교육방식 을 좀더 발전시킨 사람들을 통해 보자르를 부활시킬 수 있도록 하는 것으로 글을 마치려 한다.