학교 재량 시간 편성 운영과 재량 시간 지도 실제

가. 학생, 학부모의 요구와 지역사회 특성 및 학교실정을 고려하여, 교육내용을 선정한다.
나. 기초조사를 토대로 학교교육과정 편성·운영 위원회에서 교육내용을 편성한다.
다. 체험 중심의 학년 단계별 프로그램을 편성한다.
라. 교육내용은 교과보충 심화, 특활 보충 심화, 창의적 교육활동 등의 3대 영역으로 편성하되 창의적 교육활동에 비중을 두어 편성한다.
마. 종합목표와 3대 영역별 하위목표를 설정한다.
바. 영역별로 주제를 설정하고, 학년 발달 단계에 맞춰 기초, 기본, 심화, 발전의 4 단계별 학습제재를 선정한다.
사. 학교재량시간의 효율적 운영을 위하여 교사용 지도서와 학생용 교재를 제작 활용한다.

2. 학교재량시간 편성
가. 목표
(1) 종합 목표
창의적인 교육활동과 직접적인 체험활동을 통하여 심신의 조화로운 발달을 도모하고, 민주시민으로서 미래사회에 능동적으로 대응할 수 있는 능력을 기른다.
(2) 하위 목표
(가) 직접적인 체험활동을 통하여 합리적인 사고력과 문제해결력을 기른다. (교과보충 심화)
(나) 개인의 취미와 소질을 계발하며, 원만한 인간관계와 자율적 태도를 함양하여 민주시민으로서의 자질을 기른다.(특…(생략)