동학(東學) 연구 문헌들 속에 나타난 자료와 연구방법에 대하여

Ⅱ. 질적연구는 어떻게 하나.
질적연구를 개발한 거장이라고 할 수 있는 Robert C. Bogdan 과 Sari Knopp Biklen은 “Qualitative Research for Education: An introduction to Theory and Methods (1982)” 이 책은 신옥순이 ‘교육연구의 새 접근 -질적연구-(1991)’이라는 제목으로 번역하였다.: 신옥순 역, 교육연구의 새 접근 -질적연구-, 서울 : 교육과학사, 1991.
에서 질적연구에 대하여 명쾌하게 이야기하였다.
질적연구라는 용어는 어떤 특징들을 함께 공유하고 있는 몇 가지의 연구전략들을 동시에 일컫는 포괄적인 의미로 사용하며, 연구에서 수집되는 자료는 사람들과 장소, 대화내용들에 대한 풍부한 기술적 자료이며 통계적인 절차에 의해 쉽게 취급될 수 없는 연성적인 성격을 가진다. 질적연구자들은 연구대상자들이 일상적으로 시간을 보내는 바로 그 환경 속에서 그들과 지속적인 접촉을 함으로써 연구자료를 모으는 경향이 있다. 질적 연구의 가장 잘 알려진 대명사는 참여관찰법과 심층면접법이있다.
연구자는 자신의 연구를 위해 알고 싶고, 알려지고 싶고, 그리고 신뢰를 받고 싶은 사람들의 세계에 들어가 자기가 듣고 관…(생략)