청각장애유아를 위한 즐거운 첫번째 프로그램

또한 청각장애유아를 위한 조기치료에는 부모의 참여 수준의 질적인 문제가 상당한 역할을 하므로 사려 깊은 부모교육을 통해 치료과정에 따른 단계적인 과제의 수행을 부모에게 구체적으로 제시함은 청각장애유아의 조기치료에 활기를주며 균형을 이루게 하는 바탕을 마련해준다.

B. 청능훈련

1. 청능훈련프로그램의 기초연구

먼저, 청능훈련의 일반적인 목적에 대한 연구자들에 따른 견해를 정리해 본다. Hudgins(1954)는 청능훈련의 목적을 1) 청각적 어음지각의 개발, 2) 보다 명료한 말, 자연스로운 목소리, 리듬감 있는 말하기, 3) 보다 광범하고 융통성 있는 언어의 개발, 4) 의사소통 기술을 개선하여 일반교과프로그램의 성취를 촉진하는데 두었다.
한편 Watson(1961)은 청능훈련은 첫째, 다른 사람의 구어를 보다 잘 이해하고, 둘째, 언어습득을 촉진하고 정상언어 수준으로 확대시키며, 세째, 목소리의 질, 리듬, 조음의 측면에서 개선된 말하기를 하며, 네째, 일반교과 특히 기초교과의 성취를 촉진하며, 다섯째, 다른 사람 및 대중사회와 언어적 접촉과 연결을 통해 사회적·정서적 적응을 개선하기 위해서 실시되어짐을 밝혔다.
Sanders(1971)는…