SCAMPER 기법을 적용한 논술 수업 계획안

_SLIDE_1_ - SCAMPER 기법을 적용한 논술 수업 계획안 논술 뜀박질! _SLIDE_2_ 목차 1. 서론 1) 목표 2) 계획안 주제 선정 이유 3) SCAM PER 의 정의 4) 대상 , 지도교사 설정 2. 본론 1) 전체적 수업 구성 2) 조 구성 3) 3차시 내용 + 평가표 4) 9차시 내용 + 평가표 3. 결론 참고문헌 _SLIDE_3_ 서론 1)목표 넓고 깊은 개성적 지성을 갖춘 학생을 육성하는 것이 논술이 추구해야 할 본질. 논술의 기본은 다른 무엇보다 자신의 ‘생각’이 글에 잘 나타나야 한다는 것. 즉, 논리적인 사고를 통해 논제와 근거들을 파악하고, 그것을 재구성하여 자신의 견해를 곁들여 서술하는 것. 본 계획안에서는 학생들의 사고를 확장시키는 것에 중점. 궁극적으로 글을 논리적으로 구성하고 쓰는 능력을 신장시키는 것을 지향하고 그 기초가 되는 비판적 사고력과 창의력을 증진시키는 방안을 만드는 것을 일차적인 목표. _SLIDE_4_ 서론 2)주제선정 이유 ★때문에 여러 교과를 논술 수업의 주제로 다룸으로써 보다 넓고 창의적인 생각을 펼칠 수 있도록 함. SCAM PER 기법을 통한 다양한 교과 주제로의 논술 수업. 국어 교과 중심의 논술 수업의 단점 교사 입장에서는 다양한 주제를 다룰 수 없고 학생 입장에서는 제한된 교과 주제 때문에 다양한 생각의 발현이 제한될 가능성이 있다. _SLIDE_5_ SCAMPER 서론 3)SCAMPER의 정의 기존의 것을 개선하거나 새로운 것을 만들어 내는데 유용한 아이디어를 촉진시키는 질문으로 구성. 고정된 사고의 틀에서 벗어나 다각적인 측면에서 생각할 수 있는 기회와 경험을 제공한다. 모두 사용하는 것은 아니며 필요에 따라 적절한 질문을 선택하여 사용 가능하다. SCAMPER는 다음의 질문에 해당하는 영어 단어의 첫 철자를 의미한다. _SLIDE_6_ SCAMPER 서론 3)SCAMPER의 정의 _SLIDE_7_ 본론 …
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