Bruner의 교수이론 분석

Bruner의 교수이론
목 차
1. Bruner 교수이론의 배경
2. Bruner의 교육 견해 및 절차
2-1. Bruner의 견해
2-2. Bruner 이론의 절차
3. Bruner 교수이론의 주요개념
3-1. 선행경향성의 자극
3-2. 지식의 구조화
1) 단순화 기능
2) 지식 구조의 특징
(1) 표상 양식(EIS 이론)
ㄱ. 작동적 표상
ㄴ. 영상적 표상
ㄷ. 상징적 표상
(2) 표상의 경제성
(3) 표상의 생성력
3) 나선형 교육 과정
3-3. 학습의 계열화
3-4. 강화
3-5. 학습자 사고의 자극
4. 학습의 의의

1. Bruner 교수이론의 배경
1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의해 미국 교육의 주류를 이루던 진보주의 교육에 대한 비판과 반동적 견지에서 학문중심적 교육과정이 발전하게 되었다. 즉, 고학문명의 발달로 인하여 모든 분야에 걸쳐 지식, 기술이 폭발적으로 증가함으로써 모든 지식을 교육과정 속에서 조직한다는 것은 불가능하게 되었으며, 이전과 같은 암기위주의 주입식 교육으로는 평생을 두고 학습해도 모든 지식을 배울 수 없게 되었다. 따라서 학교 교육은 모든 지식…