한 부모 가정의 부모 성 유형에 따른 자녀의 학교생활적응 차이 연구

_SLIDE_1_ 한 부모 가정의 부모 성 유형에 따른 자녀의 학교생활적응 차이 연구 _SLIDE_2_ part1 part2 part3 part4 part5 CONTENTS 연구 주제 part6 가설 모형 변수 조작화 연구 디자인 샘플링 자료분석 _SLIDE_3_ ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 part1 part2 part3 part4 part5 part6 연구 주제 한 부모 가정의 부모 성 유형에 따른 자녀의 학교생활적응 차이 연구 “ ” 미혼, 사별, 이혼 등의 이유로 법적으로 배우자가 부재하는 가정 학교에서 교사, 친구와의 또래 관계, 교내 행사 및 제반활동, 학업성취적 측면에서의 적응 _SLIDE_4_ ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 part1 part2 part3 part4 part5 part6 이론적 배경 아버지 역할 수행이 ‘자녀와의 대화 역할’, ‘가계부양자의 역할＇에 치우쳐 있고, 어머니의 역할 수행이 ‘자녀 양육 및 교육적 역할’로 작용한다고 연구하였다.(김정주, 김용미, 2007) 부모-자녀 간 의사소통 유형은 개방적 의사소통과 문제적 의사소통으로 나누고, 개방적 의사소통의 경우 자녀의 학업적, 정서적 학교적응에 대체로 유의한 영향을 끼쳤지만, 반대로 문제적 의사소통은 유의미한 영향을 미치지 못하였다고 조사하였고, 어머니보다 아버지의 개방적 의사소통이 더욱 큰 영향을 주는 것으로 나타났다.(채희수,2xxx) 부와 모의 양육 역할 수행 부모-자녀 간 의사소통이 학교적응에 미치는 영향 _SLIDE_5_ ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 part1 part2 part3 part4 part5 part6 이론적 배경-통제변수 경제적 지위가 높은 부모는 자녀에게 애정과 관심, 적절한 훈육 등…
경제적 지위가 높… ‘08