학교폭력문제,유교가 답이다

_SLIDE_1_ 학교폭력문제, 유교가 답이다 _SLIDE_2_ 1 문제제기 및 유교의 필요성 2 유교적 교육방식 3 유교의 정신 효, 벗 4 구체적 대안 제시 _SLIDE_3_ (학교 폭력예방 및 대책에 관한 법률 제 2조 1항) 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약치와 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위 1.2 학교폭력의 정의 학교폭력 _SLIDE_4_ 1.3 학교폭력의 실태 (1) _SLIDE_5_ 1.3 학교폭력의 실태 (2) _SLIDE_6_ 1.4 학교폭력의 해결방안 _SLIDE_7_ 1.5 학교폭력 해결방안들의 한계 정책적 방안들은 학교폭력 예방에 한계가 있다. _SLIDE_8_ 1.6 학교폭력예방을 위한 근본적인 해결책 - 유교정신 _SLIDE_9_ 어짐은 사람의 마음이며, 올곧음은 사람의 길이나, 그 길을 버림으로 좇지 아니하며, 그 마음을 놓아버림이 곧 구함인 줄을 알지 못하니 슬프도다. 사람에게 닭과 개가 있어 잃어버리면 곧 찾을 줄을 알면서, 잃어버린 마음은 있으되 찾을 줄을 모르는 도다. 학문의 길이란 다름이 아니라 잃어버린 마음을 찾는 것일 뿐이니라 Contents 문제 제기 유교의 교육 효, 벗 구체적 대안 2.1 유교의 교육 - 진정한 학문의 길 仁人心也 義人路也 舍其路而不由 放其心而不知求 哀哉人有鷄犬放則知求之 有放心而不知求 學問之道 無他 求其放心而已矣 孟子. 告子章句上 第十一章 _SLIDE_10_ 군자는 간사한 소리와 어지러운 색을 머무르게 하지 않는 것이 총명함이고, 음한 음악과 나쁜 의례에 접하지 않는 것이 마음씨이니, 타만과 사벽된 기운을 신체에 베풀지말아야 함을 귀 눈 코 입 마음으로 하여금 몸 전체에 알려서 모두 올바른 것을 따름으로 말미암아정의를 실행한다 2.2 유교의 교육 …
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