태블릿PC 전자그림책 읽기와 종이그림책 읽기에서 유아의 이야기 이해 및 어휘 습득 비교

_SLIDE_1_ 태블릿PC 전자그림책 읽기와종이그림책 읽기에서 유아의 이야기 이해 및 어휘 습득 비교 _SLIDE_2_ PART PART PART 1 2 3 논문요약 연구결과토론 결론 _SLIDE_3_ P논문 요약 ART 1 _SLIDE_4_ 1연구문제 태블릿PC 전자그림책 읽기와 종이그림책 읽기 집단 간 유아의 이야기 이해에 차이가 있는가 태블릿PC 전자그림책 읽기와 종이그림책 읽기 집단 간 유아의 어휘 습득에 차이가 있는가 _SLIDE_5_ 2연구대상 전자그림책 (평균 월령 69.06) 남 13명 30명 여 17명 종이그림책 (평균 월령 68.03) 남 11명 30명 여 19명 _SLIDE_6_ 3연구방법 집단 간 동질성 확보 검사법 사용 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 척도 기초선 : 연령 단계에서 3문항 모두 맞은 연령대 최고 한계선 : 연령 단계에서 3문항 모두 틀린 연령대 _SLIDE_7_ 3연구방법 유아의 이야기 이해도 측정 검사법 사용 사실적 질문, 추론적 질문, 비평적 질문 세 질문 영역에 대한 점수와 총점을 산출 _SLIDE_8_ 3연구방법 유아의 어휘 습득 검사법 사용 목표 어휘로 선정된 어휘에 해당하는 그림책의 삽화를 보여주며 사물의 명칭이나 인물의 행동을 유아가 말하는 명명검사 방식 _SLIDE_9_ 4연구결과 집단 간 유아의 이야기 이해 _SLIDE_10_ 4연구결과 집단 간 어휘 습득 전자그림책 종이그림책 어휘 습득 0.2 0.7 _SLIDE_11_ P연구 결과 토론 ART 2 _SLIDE_12_ 1연구결과예측 Q. 유아의 이야기 이해도와 어휘습득 측면에서 어떤 것이 더 도움이 될 것인가 태블릿PC 전자그림책 vs 종이그림책 _SLIDE_13_ 2고찰 Q. 어휘습득 측면에서 별 차이가 나타나지 않는 이유는 한정된 어휘 수 태블릿PC의 기능적인 한계, 낯섦 적…
…