청소년 복지(다문화 청소년)

_SLIDE_1_ 청소년 복지 다문화 청소년 _SLIDE_2_ INDEX 01 다문화 다리 잇기 프로젝트 02 다문화 가정 청소년의 실태 03 인터뷰 목적 방향 04 인터뷰-학생과 교사 05 현 다문화 정책의 한계 06 해결방안 _SLIDE_3_ 1 Part 다문화 다리 잇기 프로젝트 _SLIDE_4_ Part 1 _SLIDE_5_ Part 1 _SLIDE_6_ 2 Part 다문화 가정 청소년의 실태 _SLIDE_7_ Part 3 다문화 가족 자녀의 취학률 의사소통의 어려움으로 인한 학습문제, 또래관계의 어려움 등의 이유 _SLIDE_8_ Part 3 다문화가족 자녀의 학습관련 활동 _SLIDE_9_ Part 3 다문화가족 자녀의 친구관계 _SLIDE_10_ Part 3 다문화가족 자녀의 친구관계 _SLIDE_11_ 3 Part 인터뷰 목적과 방향 _SLIDE_12_ Part 2 인터뷰 목적과 방향 목적: 다문화 복지 정책의 현실과 효과 탐색 방향:‘다문화 거점학교’ 제도 현장의 사례 _SLIDE_13_ 4 Part 인터뷰-학생&교사 _SLIDE_14_ Part 4 학교생활 학교생활에 매우 만족 교우관계도 긍정적 영재학교에 참가하며 잠재력과 능력을 향상하기 위해 노력 다문화 교실 높은 참여율 다문화거점학교 프로그램에 대해 만족 또래들의 시각이 변화-자신감 향상 학생 인터뷰 이름: 김영도 (가명) 나이: 13세 아버지 국적: 한국 어머니 국적: 일본 _SLIDE_15_ Part 4 교사 인터뷰 교사 1: 경기도 시흥시 소재 다문화 거점학교 다문화 담당교사 교사 2,3: 국립 수련원 다문화 프로그램 담당 진행 (국가정책과 연관된 사업) Q1. 한국에서 다문화청소년이나 가정에 대한 인식이 어떻다고 생각하십니까 Q2. 과거에 비해 다문화복지가 많이 이루어지고 있는 데 그럼에도 불구하고 현재 다문화복지 의 한계점은 무엇이라고 생각하십니까 _S…
…