창의적 체험활동 교육과정에 대한 비판적 검토

_SLIDE_1_ 창의적 체험활동 교육과정에 대한 비판적 검토 Education Curriculum _SLIDE_2_ 창의적 체험활동 교육과정에 대한 비판적 검토 01 개념 및 등장배경 02 사례 03 실태분석 04 문제점 및 해결방안 05 이상적 모델 Contents 목차 _SLIDE_3_ 개념 및 등장배경 01 창의적 체험활동의 개념 제7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 재량활동 중 창의적 재량활동과 특별활동을 통합한 교과 외 활동 실습, 관찰, 조사, 탐구, 탐사, 현장, 견학, 노작 등 학생 자신의 직접적인 경험을 통하여 온몸으로 체득하게 하는 모든 학습활동 지향점 학생들의 자발적 참여를 통해 개개인의 소질과 잠재력 계발신장 자율적인 생활 자세와 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천 세계 시민으로서 갖추어야 할 공동체 의식과 다양하고 수준 높은 자질 함양 _SLIDE_4_ 개념 및 등장배경 01 창의적 체험활동의 특징 각 영역별 구체적인 활동 내용은 학생, 학급, 학년, 학교 및 지역사회의 특성에 맞게 학교에서 선택하여 융통성 있게 운영 교과부에서 제시하는 영역과 활동 내용은 권고적인 성격 지역사회와 학교의 독특한 문화 풍토를 고려하여 운영 학교에서는 이보다 더 창의적이고 풍성한 교육과정을 선택집중하여 운영할 것이 권장됨 학생의 자주적 실천 활동을 중시하여 학생과 교사가 공동으로 협의하거나 학생들의 힘으로 활동 계획을 수립하고 역할을 분담하여 실천 인적물적 자원과 시간을 폭넓게 활용한 융통성 있는 운영 _SLIDE_5_ 개념 및 등장배경 01 창의적 체험활동의 등장배경 특별활동과 재량활동의 중복의 문제 특별활동 재량활동 진로활동(내용) 직업세계의 이해 진로 인식 진로 탐색 진로 설계(활동별내용) 진로교육 정보통신활동(내용) 컴퓨터 통신 인터넷 국제이해활동(활동별내용) ICT 국제이해교육 ≒ _SLIDE_6_ 개념 및 등장배경 01 창의…
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