일본의 우익 교과서(태평양 전쟁의 왜곡,일본이 왜곡을 한 이유,한국의 대응)

-일본의 우익 교과서- 목차 주제 : 일본의 우익 교과서 소주제 : 왜곡의 역사 속의 일본의 차세대 서론- [새.역.모]의 의의와 현재의 일본 본론1 태평양 전쟁의 왜곡 본론2 일본이 왜곡을 한 이유 결론- 우익 교과서에 대한 한국의 대응과 결론 서론 : [새.역.모]의 의의와 현재의 일본 -서론: 새역모와 역사교과서의 역사인식 새역모란 `새로운 교과서를 만드는 모임`의 약자로 1997년에 만들어진 단체로 후소샤 역사교과서를 만들었다. 이들은 `이전의 일본 역사교과서가 자학사관(自虐史觀)에 물들어 있다고 비판하고,학생들에게 일본인으로서 ‘긍지’를 심어주겠다`라며 `새로운 역사 교과서`를 만들었다. 새로운 교과서는 일본의 아시아 침탈을 정당화시켜 내외에서 커다란 파문을 불러 일으켰다. -(후소샤)역사 교과서의 역사인식미래를 위한 역사를 내세우면서도 실제 후소샤 “교과서”는 과거지향적 입장을 보이고 있다. せ潁 서술하고 공부하는 현재의 우리 입장이 아니라 철저하게 과거의 입장에서, 그 당시의 사람들이 행하고 생각했던 것을 중심으로 역사를 파악해야 한다고 주장하고 있다.이런 의식은 “교과서”의 첫 머리부터 제기되어 있다.“아마 역사를 배우는 것은 과거의 사실을 아는 것이라고 생각하는 사람이많을 것이다.그러나 반드시 그렇지는 않다.역사를 배우는 것은 과거의 사실에 대하여 과거의 인간이 어떻게 생각하고 있었는가를 배우는 것이다.()역사를 배운다는 것은 지금 시대의 기준을 가지고 과정의 부정이나 불공평을 재단하거나 고발하는 것과 동일한 것이 아…
せ潁 서술하고 공부하는 현재의 우리 입장이 아니라 철저하게 과거의 입장에서, 그 당시의 사람들이 행하고 생각했던 것을 중심으로 역사를 파악해야 한다고 주장하고 있다.이런 의식은 “교과서”의 첫 머리부터 제기되어 있다.“아마… 또, 과거 일본의 역사와 문화를 자랑만 하고그들이 근대사회에 들면서 이웃나라를 침략하고 전쟁을 일으킨 점에 대해서 비판의식을 제기하지 않는다. [자료출처]