왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가

_SLIDE_1_ 왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가 _SLIDE_2_ 목차 1. 책 내용 요약 열린 교육 대안 학교 2. 사례 3. 배워야 할 점 _SLIDE_3_ 1. 요약 _SLIDE_4_ 왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가 서론 학교 교육의 기본틀 ≒ 의사소통의 문법 → 이해할 필요가 없을 정도로 당연하게 여겨지며, 매우 안정하게 유지됨 학교 교육의 기본틀 : 문제가 무엇이고 해결책은 무엇인지에 대한 지지를 받기 위한 특정 집단의 노력의 산물 → 집단이 힘 있고 유명할수록, 중요한 제도적 변화의 시기에 이루어질 수록 표준이 되기 쉽다. _SLIDE_5_ 왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가 서론 학교교육의 기본틀이 오래 지속되는 이유 _SLIDE_6_ 왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가 서론 학년제 학교 카네기 단위 변하지 않음 도전 돌턴식 교육법 8년 연구 미래 고등학교 학교교육의 기본틀을 유지시키는 근간이 의식적인 보수주의는 아니다. _SLIDE_7_ 지속성 있는 제도적 형태의 태동 1. 학년제 학교 학년제 학교 이전에는 단일학급 학교, ‘사부’를 통한 교육이 존재! 공장에서의 정돈된 체계를 공교육에 적용하자는 의미에서 학년제 학교가 시작! 공장의 ‘계층화된 관리와 분산 배치된 노동력’ 체계 교사의 업무를 학업 성취도에 따라 분류 & 단일한 교육과정을 배울 수 있는 비슷한 학생들에게 집중 학교 학년제 학교! 개혁가들의 입장 : 교사는 모든 학생들에게 같은 과목을 같은 방법과 같은 속도로 가르칠 수 있기 때문에 평등하다. 하지만 ‘뒤쳐진’, ‘느린’ 학생들이라는 영역이 발생 → 여러 변형을 통해 1930, 1940년대 사회적 진급을 관례로 함 _SLIDE_8_ 지속성 있는 제도적 형태의 태동 1. 학년제 학교, 정착된 제도 학년제 학교는 극도의 효율성 추구 가능 → 도입된 1860-1870년대 당시 도시 …
학년제 학교는 극도… 교사