인지행동놀이치료 집중분석

_SLIDE_1_ 인지행동놀이치료 _SLIDE_2_ 목차 1. 인지행동 놀이치료란 2. 인지행동 놀이치료 중심인물 3. 인지행동 놀이치료의 인간관 4. 인지행동 놀이치료의 핵심개념 5. 치료목표 및 치료기제 6. 인지행동 놀이치료 기법 7. 치료과정 및 평가 _SLIDE_3_ 인지행동 놀이치료란 `인지행동치료` 란 개인의 내면에서 은밀하게 일어나는 사고나 인지과정이 행동변화를 중재한다는 이론적 입장을 취하는 모든 치료적 접근법을 의미한다. `인지행동 놀이치료` 의 기초이론은 이러한 인지치료이론에 뿌리를 두고 있다. 아동들이 나타내는 문제행동들은 인지의 왜곡이나 결핍에서 기인한다고 보는 것이 인지행동의 입장이며, 인지행동 놀이치료는 행동적인 개입과 인지적인 개입을 발달적으로 적절히 통합하여 놀이치료의 형태로 제공하므로 취학 전 아동을 대상으로 한 구조화된 심리치료이다. 최근 놀이치료는 좀 더 지시적이고 구조화된 개입 및 단기치료를 지향하며 전반적 개입보다는 특정 문제의 해결에 초점을 두는 경향을 보이고 있다. _SLIDE_4_ 버러스 프레데릭 스키너 아론 템킨 베크 인지행동놀이치료의 중심인물 우울이 개인을 향한 분노라는 프로이트의 해석을 부정하고 우울에 대한 인지이론을 발표함 역기능적 사고를 적극적인 사고로 수정하면서 정신병리에서 벗어날 수 있다고 가정하며 연구를 계속 함. 인간행동의 결정인자로 학습을 강조하며 행동결정론자로서 괄목 할 만한 업적을 남겼다. _SLIDE_5_ 인지행동 놀이치료의 인간관 1. 인지적 관점 인지행동 놀이치료는 아동들이 초기에 형성된 비합리적인 사고가 심리장애의 중요한 구성요소라는 사실을 인정하고 있다. 따라서 삶에 대한 불만족과 불행의 원인이 되는 역기능적 자동사고와 같은 인지왜곡에 특별한 관심을 갖는다. 초기 아동기의 경험은 개인 자신과 세계에 관한 기본 신념으로 이어진다. 어린 시절 부모의 지지와 사랑의…
초기 아동기의 경험은 개인 자신과 … _SLIDE_6_