인간의 본성과 교육

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제1장 인간의 본성과 교육

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INDEX
Ⅰ. 서론
-인간이란 무엇인가
Ⅱ. 본론
-다양한 관점
Ⅱ-ⅰ: 전통적인 인간관
Ⅱ-ⅱ: 생물학의 인간관
Ⅱ-ⅲ: 심리학의 인간관

Ⅲ. 정보사회의 새로운 인간상

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INDEX
Ⅰ. 서론
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Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론
교육에 관한 학문 = 인간에 관한 학문



“인간이 된다.”는 것

☞인격적인 존재, 자아실현적인 존재, 전인적 성장의 존재 등을 의미

제1장 인간의 본성과 교육
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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론
루소(Rousseau)
실질도야(實質陶冶)에 앞서서
일반인도야(一般人陶冶)를 해야 한다.인간교육이 직업교육이나 기술교육에 앞서 실시되어야 한다.
-`기술인이나 직업인 그밖에 어떠한 인물이 되기에 앞서서 먼저 ‘인간다운 인간’이 되어야 한다는 것을 의미

제1장 인간의 본성과 교육
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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

인간이란 무엇인가
인간은
다면적, 여러 차원의 본질을 동시에 지닌 존재

-` 일괄적으로 개념화하여 정의하기는 어려움
제1장 인간의 본성과 …