유아기의 언어발달(2~4세)

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유아기의 언어발달
2~4세
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PART 1 언어발달이론

작은 타이틀
구성주의 이론
행동주의
이론
생득주의 이론
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PART 1 언어발달이론

작은 타이틀

피아제와 비고츠키의 사고와 언어발달에 관한 관점
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PART 2 유아 음성 언어의 발달

작은 타이틀
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PART 2 유아 음성 언어의 발달

작은 타이틀
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PART 2 유아 음성 언어의 발달

작은 타이틀
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PART 3 문자 언어의 발달

작은 타이틀
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PART 3 문자언어의 발달

작은 타이틀
연령
특징
3~4세
책을 볼 때 그림이 아니라 글자를 읽는 것임을 안다.
읽기의 목적을 물을 때 ‘책을 읽기 위해서’, ‘학교에 가려고’, ‘공부 잘 하려고’ 등으로 목적을 말한다.
영아기 때의 긁적거리기, 낙서 행동에 이어 수형선, 수직선, 원모양을 따라 그리는
향상된 모양 따라 그리기 능력이 나타난다.
4~5세
책을 읽는 방법, 읽는 방향, 페이지 제목 등을 안다.
소리와 글자 간의 일대일 대응을 할 수 있다.
주위에서 아는 글자를 읽어 보려고 한다.
친구들의 이름에 있는 글자를 안다.…