유아교육 프로그램의 평가 및 효과

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유아교육 프로그램의 평가 및 효과

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목차
프로그램의 단기적 영향에 대한 초기연구

프로그램의 장기적 영향에 대한 초기연구

유아교육 프로그램 조기중재에 의한 종단연구의 현대적 경향

유아교육 프로그램 종단적 연구의 시사점

정책적 시사점
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Ⅰ. 프로그램의 단기적 영향에 대한 초기연구
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Ⅰ. 프로그램의 단기적 영향에 대한 초기연구
유아교육의 단기적 효과를 분석한 연구

대상 - 대부분 저소득층 아동
주제 - 유아기 실시된 개입프로그램은
이후의 발달과
초등학교 저학년에서의 수행에 어떤 영향을 미치는가

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About 헤드스타트
슈바인하트와 와이카트의 연구(Schweinhart&Weikart,1986)
대상 : 헤드 스타트 참여 아동

유아의 지능과 사회정서발달 뿐만 아니라 아동의 건강 상태와
가족과 지역사회에 미치는 영향에 있어
프로그램 참여에 따른 단기적 효과 있다.
휴스톤-스테인(Huston-Stein)과 그의 동료들(1977)

대상 :13개의 헤드스타트 학급 연구

구조화 수준 높은 유아
교사 지시적이며 통제수준이 높은 학급의 유아
→ 독립…