역사 교과서에 대한 의견(일본입장)

역사 교과서에 대한 의견

-일본 입장-

- 목 차 -

1. 교과서의 정의와 배경

2. 일본이 노력한 근거

3. 일본보다 한국교과서를 바꿔야 하는 이유

4. 교과서속의 한국과 일본
1.교과서의 정의와 배경

서론

모든 학생들은 교과서를 사용하여 학습할 필요가 있다.

교과서란 초등학교, 중학교, 고등학교, 중등교육학교 및 이에 준하는 학교에서 교과 과정의 구성에 따라 조직, 배열한 교과의 주된 교재로서, 교수용으로 제공되는 아동 또는 학생용 도서.
교과서의 종류는 문부 과학성의 검정을 거친 교과서(문부 과학성 검정제 교과서)와 문부 과학성이 저작명의를 가진 교과서(문부 과학성 저작 교과서)가 있지만 특수 교육제 학교 등에 적절한 교과서가 없는 등 특별한 경우에는 그 밖의 도서 사용이 허용되는 경우도 있다.

일본의 교과서 제도
1904년 이후 국정제도가 채용되어왔고, 전후에는 1947년에 제정된 학교교육법에 있어서 초중 고등학교를 통해서 검정제도를 채용하여 현재에 이르고 있다.

-교과서가 사용되기 전까지 과정[그림 1 참조]

-교과서 검정 수속 과정[그림 2 참조]
검정조사 합격 결정을 내릴 경우 그 취지를 …