사회 정서 발달

_SLIDE_1_ 9장 . 아동기의 발달 4. 사회 정서 발달 _SLIDE_2_ 1 2 3 4 5 6 INDEX 자기 이해의 발달 정서의 발달 도덕성 발달 친 사회적 행동 또래 관계 학교 생활 _SLIDE_3_ 학동기의 아동은 자신의 에너지를 내면화 하여 이것을 사회 문화적 기술을 익히는데 사용 하게 되며, 자신에 대한 개념도 형성하게 된다. 도덕성 개인이 다른 사람과의 관계에서 지켜야 할 사회집단의 규칙을 인식할 수 있는 능력 부모는 도덕성 발달에 있어서 역할모델 자 아 존중감 자신의 속성에 대한 긍정적, 부정적인 가치 평가 인간이라는 존재에 존엄성을 부여 개인의 행불행에 영향을 미치는 중요한 심리적 변인 긍정-유능한 사람), 부정-보잘것없는 사람) _SLIDE_4_ 1. 자기 이해의 발달 자아 개념 자아 존중감 자기 효능감 자기 통제 아동의 자기인식의 발달은 영아가 다른 대상과 구분되는 독립된 실체로서 자신을 인식하는 것에서부터 시작 자기인식을 위해서는 어느 정도 수준의 인지발달이 요구되지만 사회적 경험 또한 매우 중요 _SLIDE_5_ 1. 자기 이해의 발달 자아 개념 자아 존중감 자기 효능감 자기 통제 자아개념 신체적 특징, 개인적 기술, 특성, 가치관, 희망, 역할, 사회적 신분 등을 포함한 ‘나’는 누구이며, 무엇인가를 깨닫는 것 전체적 자아개념: 자신의 능력, 신분, 역할에 대한 전반적인 인식 일시적 자아개념: 순간적인 기분에 의해 영향 사회적 자아개념: 다른 사람이 자신을 어떻게 보느냐에 따라 자신을 평가 이상적 자아개념: 자신이 바라는 자아 자아 개념 Strang 의한 4가지 범주 _SLIDE_6_ 1. 자기 이해의 발달 자아 개념 자아 존중감 자기 효능감 자기 통제 아동의 자기이해의 발달에 관한 연구 (연진영과 김선애, 1991) ⇒ 연령이 증가할수록 자기이해 증가, 다양화 ⇒ 구체적인 자기이해에서 추상적인 것으로 변화, 발달 ⇒…
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