마이스터고등학교 제도의 현황과 문제점, 그리고 개선방향

있었다. 이 정책의 주요 내용은 ① ‘마이스터’ 성장 경로(Career Path) 확립, ② ‘마이스터고’ 교육 규제 개혁, ③ 국가적 지원 등으로 요약할 수 있다.


2) 성장경로(Career Path)
마이스터고는 초중등교육법시행령 제91조2에서 산업수요 맞춤형 고등학교로 정의하고 있으며, 구체적으로 ‘전문적인 직업교육의 발전을 위하여 산업계의 수요에 직접 연계된 맞춤형 교육과정 운영을 목적으로 하는 고등학교’로 제시되어 있다. 일반적으로 마이스터고를 정의하면 ‘유망 분야의 특화된 산업수요와 연계하여 안정적 취업을 통해 경력 개발이 가능한 영마이스터(young meister)를 양성하는 특성화고’라고 정의할 수 있다. 이와 관련하여 마이스터고 졸업생의 성장 경로(Career Path)는 선 취업 후 계속교육을 통한 학위 취득한다.

3) 육성추진 경과
마이스터고 육성과 관련된 주요 추진 경과를 나타내고 있다. 2008년에 제1차 마이스터고 9개교가 선정된 것을 시작으로, 2009년에 12개교가 제2차 마이스터고로 선정되어, 총 21개교가 2xxx년 3월에 개교하였다. 또한 2xxx년에 3개교, 2xxx년에 4개교가 각각 제3차, 제4차 마이스터고로 선정되어 2012년 개교를 앞두고 있다. 또 포항제철공업고(철강산업), 평해공업고(원자력발전설비), 서울로봇고(로봇산업), 전남생명과학고(친환경농축산), 삼척전자공업고(발전산업)이다. 이들 학교는 교육과정 개편 등 준비 과정을 거쳐 오는 2013년 개교할 예정이다. - ` 표 1-1 ` 참고

3. 마이스터고 선정 절차

제1~4차에 걸쳐 진행된 마이스터고 선정은 세부적인 절차가 다소 달라지기는 했으나, 그 기본적인방향은 동일하게 유지되었다. 즉, 마이스터로 성장 가능하고, 지속적 인력 수요가 존재하는 산업 분야의 인력을 양성하며, 마이스터고 표준 요건(Standard)에 근접하며, 지역 산업과 기업, 정부부처와 지자체, 인근 교육훈련기관과의 산관학 협력연계 실적과 계획이 뚜렷한 학

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