국어교육학개론

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10. 입을 손으로 자주 가린다.
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_SLIDE_12_
둘.
다함께 알아봅시다 3번
` 발표 불안의 원인 `

발표자

본래 성격, 유전적 영향, 발표에 대한 안 좋은 기억 등

유전, 가정환경, 사회-문화적 환경 등 다양한 측면 존재.
_SLIDE_13_
둘.
다함께 알아봅시다 3번
` 발표 불안의 원인 `

(2) 청자
질문
결과
항목
계
짝에게 발표하기
모둠에서 발표하기
전체 학급에서 발표하기

다음 발표하기가
가장 어려운 대상은
백분율(%)
5.05
15.15
79.80
100
- 청자의 수↑ = 발표불안 정도 ↑
_SLIDE_14_
둘.
다함께 알아봅시다 3번
` 발표 불안의 원인 `

(2) 청자
교사의 평가, 실수를 덮어주지 않는 분위기
5. 선생님이나 친구가
어떤 반응을 보여줄 때
발표시 불안을
덜 느낄 것 같습니까
1. 비웃지 않을 때

2. ‘잘했어’라고 칭찬해 줄 때

3. 발표를 잘 듣고 실수해도 묵인해 줄 때

4. 관심을 가지고 봐줄 때

5. 조용히 들어줄 때

6. 비판적인 말을 하지 않고 호응해 줄 때

7. 박수를 쳐주고 웃는 얼굴로 바라봐 줄 때

8. 지나치게 기대 하지 않고 ‘그냥 하는 구나’라는 태도를 보여줄 때

9. 딴 짓을 하지 않고 열심히 들어 줄 때

10. 호응해 주고 반응을 보일 때

11. 공감한다는 듯한 표정을 보일 때

12. 선생님이 칭찬해 줄 때

13. 빤히 보지 않을 때

14. 진지하게 들어줄 때
`표4` 발표자가 청자에게
기대하는 반응
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둘.
다함께 알아봅시다 3번
` 발표 불안의 원인 `

잘 아는 주제 - 발표 불안↓
평가를 받거나 상대를 의식해야 하는 ‘설득하기’ - 발표불안 ↑

질문
결과
항목
계
설명하기
설득하기
친교나 정서 표현하기

2. 다음 말하기의 목적 중
발표하기

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