교학사, 역사교과서 편찬 반대입장

_SLIDE_1_ 교학사, 역사교과서 편찬 반대 입장 _SLIDE_2_ INDEX Intro 문제점 표기 오류 전문성의 부재 현장 교육에서 문제점 우편향 _SLIDE_3_ 01 Intro _SLIDE_4_ Intro 각종 언론들의 설문을 통하여 드러나고 있는 전반적으로 낮은 국민들의역사의식과 우리나라와 인접해 있는 주변국가들의 끊임없는역사 왜곡 및 도발이 맞물리는 현실 이로 인해 역사 교육의 필요성 인식 우리 아이들에게 올바른 역사관을 심어줄 필요가 있음 이는 올바른 교과서부터가 첫 시작 _SLIDE_5_ Intro 그렇다면, 교학사의 역사 교과서는 _SLIDE_6_ 02 문제점 _SLIDE_7_ 문제점 표기의 오류 맞춤법 오류 ex) `낚싯바늘‘ - `낚시바늘‘, `사치스러운‘ - `사치스런‘ `높이다‘ - `높히다`, `치르다‘ - `치루다`로 표기하는 등 맞춤법 오류가 1000곳이 넘는 것으로 밝혀짐 2. 단순 오탈자 ex) `세자빈‘ - `세자비`, `황후‘ - `중전`, `고엽제‘ - `고엽자`로 쓰는 등 단순 오탈자 또한 100개 이상 발견 3. 띄어쓰기 오류 ex) `서 있다‘ - `서있다`, `대통령하에‘ - `대통령 하에’ 4. 잘못된 문장 구조 (비문) 사용 ex)`그는 이 화쟁을 모든 인간이 평등하다는 기본적인 원칙 위에서 주장하여, 성인만이 아니라 악인도 성불할 수 있다고 주장하였다.’ (X) `그는 모든 인간이 평등하다는 기본적인 원칙하에 화쟁을 이야기하며, 성인만이 아니라 악인도 성불할 수 있다고 주장하였다.’(O) 1 _SLIDE_8_ 문제점 1 표기의 오류 _SLIDE_9_ 문제점 교과서에 실린 사진의 출처 교학사의 고교 한국사 교과서에 실린 사료(史料) 사진 300여장이 구글, 네이버 등 인터넷에서 가져온 것 2 전문성의 부재 _SLIDE_10_ 문제점 2. 인터넷 커뮤니티의 게시물 활용 `당시 한국인들…
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