교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로)

_SLIDE_1_ 교과서 개선의 주요과제 - 쟁점 및 제도를 중심으로 - 교육과정탐구 _SLIDE_2_ 목차 01 들어가며 02 교과서를 둘러싼 쟁점 03 교과서 제도 및 교과서 검정제도 04 우리조의 결론- 좋은 교과서란 05 발표를 마치며 _SLIDE_3_ 들어가며 _SLIDE_4_ 01 들어가며 교과서 Q 우리가 교육과정 운영에서 교과서 제도에 주목해야 하는 이유 물리적 실체성 내용의 표상성 수업의 수월성 교재 교육 내용을 체계적으로, 포괄적으로 균형 있게 담고 있는 공식화된 교재 _SLIDE_5_ 02 교과서 내용을 둘러싼 쟁점 _SLIDE_6_ 02 교과서를 둘러싼 쟁점 Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가 교과서 내용 - 공식력 규범적 기준 문화의 요소 선정 _SLIDE_7_ Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가 02 교과서를 둘러싼 쟁점 한국사 교과서 논란 - 교학사 한국사 교과서 검정 심의 통과 이념의 편향성 잘못된 역사적 사실의 서술 기존 교과서가 좌편향적임 다양한 교과서를 만들자는 교과서 검인증 체제 도입 취지 고려해야 진보 성향 학자들 보수, 우익 성향 학자들 - 교육부, 8종 교과서 829곳 수정, 보완 _SLIDE_8_ Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가 02 교과서를 둘러싼 쟁점 한국사 교과서 논란 - 한국사 교과서 국정체제로의 전환에 대한 논란 _SLIDE_9_ - 일부 출판사 ‘생활과 윤리’ 및 ‘보건’ 교과서에서 동성애를 일방적으로 옹호하는 내용들 기술 Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가 02 교과서를 둘러싼 쟁점 2) 도덕적 가치 판단 성적 소수자의 인권 침해 내용만 강조 편파적 자료의 선정을 통하여 동성애는 도덕적으로 문제가 없다는 결론 도출 과학적 근거가 없는 자료 사용 ⇒ 성에 대한 왜곡된 인식을 심어줄 것이라는 우려 - 2009 개정교육과정에 따른 고등학교 도덕 교과서 집필 기준 ‘ 성적 소수자의 …
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