게임 놀이 치료

게임 놀이 치료 목차 게임의 정의 게임 놀이의 특성 게임 놀이의 발달적 관점 Schaefer와 Reid의 게임의 치료적 요소 게임 놀이치료의 유형과 종류 게임치료시 주의 사항 게임 놀이치료 도구의 선택과 평가 게임사용의 목표 게임 놀이치료의 과정 게임 놀이 치료의 예 게임 놀이치료 프로그램의 예 결론 1. 게임의 정의 놀이치료에서 사용하는 `놀이`와 `게임`은 다른 의미로 사용된다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다(Csikszentmithalyi, 1976; Erickson, 1950;Garvey, 1977). 그러나 게임이란 보통 규칙이 있고 형식이 있으며 조직화된 형태를 갖고 있다. 일반적으로 게임의 규칙들은 역할과행동의 제한, 그리고 기대감을 포함하고 있다. 이러한 게임들이 놀이치료에서 치료적 도구로 사용되고 있다. 2. 게임 놀이의 특성 게임 놀이는 유아교육의 관점으로 볼 때, 형식적 학습과 비형식적 놀이를 연결시켜 주는 중요한 교수활동이며, 유아들은 게임을 통하여 새로운 지식과 기술을 배우고, 이미 배운 지식과 기술을 능동적으로 연습하고 강화하는 경험을 하게 된다. 게임은 놀이의 발달단계에서 가장 높은 수준의 놀이 형태로 혼자 혹은 집단으로 규칙과 방법을 협의하여 설정하고 적용할 수 있어야 한다. 그러므로 게임은 높은 수준의 인지 및 사회인지적 발달이 요구되며, 인성 및 정서적인 발달에서도 중요한 역할을 한다. 게임놀이는 즐거운 활동이며 `만약 라면(as if)` 이라는 가정의 특성을 가지고 있고 규칙이 있기 때문에 자율적 통제하에서 놀이를 하게 되며 정서적 통제와 지시 따르기, 사회적 기술 등을 습득할 수 있는 기회를 제공한다. 더불어, 아동은 게임을 통해 서로 양보하고 이해해 나…
게임놀이는 즐거운 활동이며 `만약 라면(as if)` 이라는 가정의 특성을 가지고 있고 규칙이 있기 때문… 3. 게임 놀이의 발달적 관점 (1) 진단 (2) 즐거움