1차양육자와 아동의 상호작용이 아동의 학업성취도에 미치는 영향

1차양육자와 아동의 상호작용이
아동의 학업성취도에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 조작적 정의
　 １. 1차 양육자
２. 가족 형태에 따른 1차양육자
３. 학업성취도

Ⅲ．이론적 배경
1. 친밀도와 학업성취도의 관계
2. 신뢰도와 학업성취도의 관계
3. 1차양육자지지와 학업성취도의 관계

Ⅳ. 연구문제

Ⅴ. 연구방법
1. 연구대상
1)표본
2)표본추출방법
2. 연구　설계
3. 측정 도구
1)친밀도 척도
2)1차 양육자지지
3)신뢰도
4)학업성취도

Ⅵ. 연구절차 및 자료수집

Ⅶ. 자료 분석 방법

참고문헌

Ⅰ. 서론
지난 50년 동안에 이루어진 우리나라의 산업화, 도시화, 세계화, 정보화 사회로의 급격한 변화는 전통적 가족형태의 해체와 핵가족의 주류화를 야기했다. 즉 이러한 우리사회의 변화는 의식주 생활차원에서 뿐만 아니라 가족관계가족형태가족기능에도 많은 변화를 가져왔다는 것이다. 확대가족에서 핵가족으로, 가족관계에서는 강력한 부계친족체제에서 유연한 양계친족체제로 변화하였다. 가족기능에서는 가정 외 기관으로의 가족기능 이전 등으로 인한 가족기능의 …