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학습된 무력감에 빠진 학생에 대한 조력방안
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학습된 무력감에 빠진 학생에 대한 조력방안.hwp
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자료설명
Seligman은 여러 마리의 개를 가두어 놓고 전기충격을 반복해서 주었다. 여기서 개들은 전기충격을 받는 공간 밖으로 빠져나갈 수 없도록 설치된 장치 안에 있다. 개들에게 전기충격을 반복해서 준 후, 개들이 전기충격으로부터 자유로울 수 있도록 장치를 풀어주고 전기충격을 계속해서 주었더니 개들은 전기충격을 피해 밖으로 나가지 않고 묵묵히 전기충격을 견디고 있었다. 즉, 이를 통해 Seligman은 개들이 학습된 무력감을 습득하였음을 인식하였다.
본문/내용
학습된 무력감은 개뿐만 아니라 인간에게도 나타날 수 있다. 학교 현장에서 학업성취가 낮은 학생들의 경우, 아무리 노력해도 좋은 성적을 얻을 수 없다는 무력감에 빠지게 된다. 이러한 학생들은 보통 귀인을 자신의 능력에 두고 있기 때문에 성적이 잘 나오지 않는 경우 자존감에 상처를 받고 굴욕감을 느끼고 학습된 무력감을 느낌으로써 자포자기를 하게 된다. 이러한 학생들이 학습된 무력감을 극복하기 위해 학습에 대한 성공기회를 제공해야 한다. 학생들의 반복적으로 성공기회를 얻게 되면 자아효능감이 생김으로써 학습된 무력감에서 벗어날 수 있게 된다. 성공기회를 제공하기 위해 완전학습이 이루어져야 할 필요가 있다.
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I D : chle******** Date : 2015-10-22 FileNo : 15102811 |
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