창의성의 개념, 창의적 사고의 과정, 창의적인 사람의 특징, 창의성 측정(TTCT언어검사, 도형검사), 지능과 창의성의 관계, 창의력증진을 위한 교육방법

창의성의 개념, 창의적 사고의 과정, 창의적인 사람의 특징, 창의성 측정(TTCT언어검사, 도형검사), 지능과 창의성의 관계, 창의력증진을 위한 교육방법

목차

창의성

I. 창의성의 개념

II. 창의적 사고의 과정

III. 창의적인 사람의 특징
1. 지적 특징
2. 정의적 특징

IV. 창의성의 측정
1. TTCT 언어검사
2. TTCT 도형검사

V. 지능과 창의성과의 관계

VI. 창의력 증진을 위한 교육방법
1. 환경의 조성
2. 교육활동
3. 창의력을 길러줄 수 있는 대화
4. 교육과정 운영
창의성

언제부터인가 우리 사회에서 창의성에 대한 관심이 고조되기 시작하여 이제는 친숙한 용어 중의 하나로 자리 잡은 지 오래다. 가정과 학교뿐 아니라 산업 장면에서까지 창의성은 지능 못지않게 중요한 개인의 능력으로 간주되고 있다. 창의성이 관심을 받아온 이유 중 하나는 지능과는 달리 타고난 능력이기보다는 환경에 의해 계발될 수 있다는 점 때문이다. 즉, 지능의 개인차는 타고나면서부터 유전적인 차이에 의해 생겨나지만 창의성의 개인차는 훈련과 교육을 통해 좁혀질 수 있다는 것이다. 근래 많은 학자들은 창의적 능력은 만 3세부터 발달하…