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교육과 철학(교육철학의 필요성, 철학의 관점과 교육)

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목차/차례

  1. 교육과 철학(교육철학의 필요성, 철학의 관점과 교육)
  2. 교육과 철학
  3. I. 교육철학의 필요성
  4. 교육철학은 철학의 개념이나 원리, 방법으로 교육의 현상을 연구하여 설명하고 해결책을 제시하는 것이라고 할 수 있으며, 또한 교육 현상 속에서 철학적 원리를 발견하고 교육의 문제를 해결하는 학문이라 할 수 있을 것이다.
  5. 그러므로 교육철학을 통하여 교육의 본질문제를 탐색하고 해결책을 탐구하며, 바람직한 인간상 내지 삶의 방향을 제시하여 교육의 목적 설정에 기여하고 목적을 달성하기 위한 방법을 시사하기도 한다. 교육철학은 교육의 문제를 보다 근원적으로 생각하게 하고 그 결과 교육적 문제에 대한 관점과 방향을 제시하고 가치판단을 할 수 있게 한다.
  6. II. 철학의 기초
  7. 철학은 크게 우주의 궁극적 본질(존재)이 무엇인가를 탐구하는 존재론(ontology)과 그 존재에의 도달 방법에 관해 탐구하는 인식론(epistemology)을 들 수 있다. 존재론은 다시 우주의 궁극적 본질이...

본문/내용

교육과 철학(교육철학의 필요성, 철학의 관점과 교육)

교육과 철학

I. 교육철학의 필요성

교육철학은 철학의 개념이나 원리, 방법으로 교육의 현상을 연구하여 설명하고 해결책을 제시하는 것이라고 할 수 있으며, 또한 교육 현상 속에서 철학적 원리를 발견하고 교육의 문제를 해결하는 학문이라 할 수 있을 것이다.
그러므로 교육철학을 통하여 교육의 본질문제를 탐색하고 해결책을 탐구하며, 바람직한 인간상 내지 삶의 방향을 제시하여 교육의 목적 설정에 기여하고 목적을 달성하기 위한 방법을 시사하기도 한다. 교육철학은 교육의 문제를 보다 근원적으로 생각하게 하고 그 결과 교육적 문제에 대한 관점과 방향을 제시하고 가치판단을 할 수 있게 한다.

II. 철학의 기초

철학은 크게 우주의 궁극적 본질(존재)이 무엇인가를 탐구하는 존재론(ontology)과 그 존재에의 도달 방법에 관해 탐구하는 인식론(epistemology)을 들 수 있다. 존재론은 다시 우주의 궁극적 본질이 정신(영혼)이라고 보는 관념론(idealism)과 궁극적 존재가 물질 또는 객관적 실체라고 보는 실재론(realism) 그리고 불변의 본질이 있다는 것을 거부하고 계속되는 변화 유동 그 …



📝 Regist Info
I D : plzd****
Date : 2015-10-17
FileNo : 15102208

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