[초인지] 초인지적 조정(경험), 초인지적 지식(전략)

[초인지] 초인지적 조정(경험), 초인지적 지식(전략) 초인지 초인지(또는 메타 인지: metacognition)는 인지에 대한 인지(cognition about cognition)또는 사고에 대한 사고(thinking about thinking)를 말한다. 다시 말해 인간이 스스로 사고하는 것에 대해 생각하는 능력으로 설명될 수 있다. 초인지라는 용어는 프라벨(Fravell)이 학생들의 기억과정을 연구하면서 `기억에 대한 지식`을 의미하는 용어로 `초기억(metamemory)`이라는 용어를 사용한 데에서 시작되는 것으로 알려져 있다. 그 후 프라벨은 암기활동을 포함한 `인지 현상 전반에 관한 지식` 을 일컫는 보다 포괄적인 의미로 초인지라는 용어를 사용하기 시작하였다. 그 후 많은 학자들에 의해서 초인지에 대한 연구가 진행되어 왔으며 초인지의 정의 또한 다양하게 제시되어 왔다. 교육적 관점에서 초인지의 정의를 다시 설명하면, `자신의 인지체계에 관한 지식이자 학습하는 방법을 배우기 위한 기본적 기술(skills)`을 의미한다 할 수 있다. 초인지는 오늘날 교육심리학 분야에 많은 영향을 끼치고 있다. 초인지에 대한 이해는 효율적인 교수-학습과정에서 매우 중요한 요소로 강조되고 있다. 그동안의 학교교육은 인지(owing)만을 강조해 왔으며 아는 것에 대해 아는 것(knowing about knowing)이나 학습에 대한 학습(learning about learning)은 소홀히 해왔다는 것이다. 그렇다면 기존의 인지와 초인지 사이에는 어떤 차이점이 있을까 매이첸바움(Meichenbaum)에 따르면, 인지는 `개인이 활용하는 학습전략들과 실제로 진행 중인 정보처리 과정`인데 비해 초인지는 `개인이 자신의 인지에 관해서 아는 것과 이를 통제하는 능력`이라고 구분하고 있다. …
그렇다면 기존의 인지와 초인지 사이에는 어떤 차이점이 있을까 매이첸바움(Meichenbaum)에 따르면, 인…