[우리나라 다문화교육 해결방안] 한국 다문화교육의 개선방안

[우리나라 다문화교육 해결방안] 한국 다문화교육의 개선방안
목차
한국 다문화교육의 개선방안

I. 다문화교육의 방향과 정체성 확립

II. 다문화 교육내용과 방법의 변화
1. 다문화 교육내용의 변화
2. 다문화 교육방법 및 프로그램의 개발

III. 다문화 교육정책의 개선
1. 언어교육의 확대정책 구사
2. 교사 교육정책의 쇄신
3. 다문화교육 지원의 제도적 장치 마련
한국 다문화교육의 개선방안

1) 다문화교육의 방향과 정체성 확립

다문화교육을 누가 어떤 시각에서 수행해야 하는가 다문화교육은 이주자의 시각에서 이주자의 주체로 출발해야 한다. 그러나 다문화관련 정책이나 행사의 기획을 보면 다문화 당사자인 이주자가 빠짐으로 인하여 다문화가 없는 다문화교육 행사와 프로그램들이 성행하고 있다. 현장 실무자는 프로그램을 계획할 때 이주자의 공동체의 의견이 계획단계에서부터 최대한 적극적으로 반영되어야 한다. 교육의 추진체에는 관련단체와 함께 학계, 문화계도 포함되어야 한다. 이주자들의 참여가 배제된 행사 관계자들만의 계획은 의미가 없다.
그 동안 시행해 왔던 소수자 중심의 교육 대상에서 일반 다수자 중심으로 …