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기능론적 교육사회학
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자료설명
기능이론은 교육의 순기능에 역점을 두고 논하는 사회학적 관점이다. 기능이론에서 교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여한다고 본다.
목차/차례
- 1. 기능이론에 의한 교육
- 2. 사회유기체설
- 3. 기능주의 사회이론의 특성
- 4. 기능이론에 대한 비판
본문/내용
1. 기능이론에 의한 교육
기능이론에 의하면 교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여한다고 본다. 사회화란 개인이 사회 구성원으로서의 역할을 할 수 있도록 함으로써 사회의 유지와 발전에 기여하는 것이다. 즉, 사회화란 능력과 성취에 따라 사회적 지위와 소득을 배분함으로써 개인적으로는 능력을 극대화할 수 있는 기회를 부여한다. 이는 사회의 평등에 기여함은 물론 사회적으로는 인력활용을 극대화할 수 있게 해준다. 또한 교육은 선발의 기능을 통해 사회의 유지와 발전에 기여하는데 선발이란 학생의 능력의 수준에 따라 분류하는 것을 말한다.
기능이론에 의하면 교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여한다고 본다. 사회화란 개인이 사회 구성원으로서의 역할을 할 수 있도록 함으로써 사회의 유지와 발전에 기여하는 것이다. 즉, 사회화란 능력과 성취에 따라 사회적 지위와 소득을 배분함으로써 개인적으로는 능력을 극대화할 수 있는 기회를 부여한다. 이는 사회의 평등에 기여함은 물론 사회적으로는 인력활용을 극대화할 수 있게 해준다. 또한 교육은 선발의 기능을 통해 사회의 유지와 발전에 기여하는데 선발이란 학생의 능력의 수준에 따라 분류하는 것을 말한다.
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I D : chle******** Date : 2015-10-02 FileNo : 15100480 |
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