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교육평가 정리 - 임용고시 교육학 대비
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자료설명
이 자료는 임용고시 교육학 대비를 위한 교육평가에 대해 정리한 자료입니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
목차/차례
- 1. 교육평가
- 2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
- 3. 수행평가
- 4. 주관식 검사와 객관식 검사
본문/내용
1. 교육평가
1) 교육평가의 개념
① 고육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위한 것
② 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 하는 데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 하는 과정
③ 평가
- 교육목적의 달성도 판단
- 가치지향적
- 타당도 중시
- 전인적 능력을 평가
- Tyler가 대표적
- 측정에서 얻은 자료를 기초로 하여 설정된 교육목표에 비추어 가치유무(타당도)를 따져보는 것
④ 측정
- 객관적 수량화
- 몰가치적, 순수과학적 성격을 지님
- 객관적 의미와 신뢰도 중시
- Thorndike가 대표적
(존재하는 것은 모두 양적으로 존재하고, 양적으로 존재하는 모든 것은 측정할 수 있다!)
1) 교육평가의 개념
① 고육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위한 것
② 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 하는 데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 하는 과정
③ 평가
- 교육목적의 달성도 판단
- 가치지향적
- 타당도 중시
- 전인적 능력을 평가
- Tyler가 대표적
- 측정에서 얻은 자료를 기초로 하여 설정된 교육목표에 비추어 가치유무(타당도)를 따져보는 것
④ 측정
- 객관적 수량화
- 몰가치적, 순수과학적 성격을 지님
- 객관적 의미와 신뢰도 중시
- Thorndike가 대표적
(존재하는 것은 모두 양적으로 존재하고, 양적으로 존재하는 모든 것은 측정할 수 있다!)
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I D : chle******** Date : 2015-08-29 FileNo : 15082912 |
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