[500원] 범죄이론, 차별적 접촉이론, 차별적 접촉이론 평가, 차별적 접촉이론 비판

범죄이론, 차별적 접촉이론, 차별적 접촉이론 평가, 차별적 접촉이론 비판 1. 이론의 분류 2. 중심내용 3. 서덜랜드의 9가지 명제 4. 긍정적 평가 5. 비판 6. 이 이론으로 파생된 이론 7. 참고 사이트 1. 이론의 분류 범죄이론은 크게 거시이론(구조이론)과 미시이론(과정이론)으로 나뉘는데 거시이론으로는 아노미이론, 하위문화이론 등이 있으며, 미시이론으로는 차별적접촉이론, 학습이론, 낙인이론등이 있다. 2. 중심내용 에드윈 H. 서덜랜드(Edwin H. Sutherland)에 의해 창시된 차별적접촉이론(Differential Association Theory)은 분화적접촉이론이라고 해석하기도 하는 이 이론은 왜 특정한 사람이 일탈적 행위유형을 학습하게 되는지를 설명한다. 이 이론은 범죄행위에 관한 대중적인 이론중의 하나로 범죄자와 그의 행위에 초점을 맞추었다는 점에서 실증주의적인 이론이며, 동시에 과정주의적인 이론으로 사회의 구조에 대한 사실도 고려했지만 이론의 최종적 구상의 초점은 범죄자가 되어가는 과정에 맞추어져있다. 이 이론의 가장 핵심적인 요지는 사람이 범죄자나 비행자가 되는 것은 법 위반에 대하여 우호적인 생각이 많기 때문이라는 것으로 사람은 기본적으로 사회적인 무(Social Blank)로서 범죄의 경우에도 전통적인 행위와 마찬가지로 친밀한 그룹으로부터 학습하는 사회화과정을 통해서 이루어진다고 주장했다. 그는 사람들이 그들의 친밀한 그룹끼리 차별적으로 접촉(Differential Association)하며 범죄행위와 전통적인 행위를 학습한다고 주장하면서, 특정한 사회계층이 범죄가치에 대해 차별적으로 접촉하는 것이라는 것이다. 또한 그는 화이트칼라범죄에 대한 연구를 통하여 화이트 칼라층도 노동자계급 등과 마찬가지의 차별적인 학습과정을 거쳐 계속 전해진다는 것을 밝혀주었다. 즉 규범적, 문화적 갈등이 범죄행위의 학습에 어떻게 영향을 끼치는가를 설명하는 것이었다. 3. 서덜랜드의 9가지 명제 ① 범죄행위는 학습된다 ② …
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