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목차/차례

  1. 음악치료접근법
  2. 1. 음악교육에서 변형된 접근법
  3. 1) 오르프 접근법에 기초한 음악치료
  4. 표적분야 구체적 행동 오르프 활동 사회성 순서 기다리기 모방, 독주/합주 지시 따르기 오스티나토, 리듬적인 댄스 운동 동작 모방 신체 타악기 모방/오스티나토 손바닥으로 움켜쥐기 악기 채 잡는 위치와 그 사용 심리 스트레스 분출 즉흥연주, 자유로운 동작
  5. 2) 달크로즈 접근법에 기초한 음악치료
  6. - `인간은 태어날 때부터 신체적으로 음악적 리듬감을 타고 난다` (음악과 신체 표현의 결합 중시)
  7. - “들리는 소리를 보이는 소리로 바꾸는 교육” (음악의 시각화, 신체의 악기화)
  8. (1) 유리드믹스 (음악리듬 몸으로 표현하기)
  9. (2) 솔페즈 (청음훈련)
  10. (3) 즉흥 연주
  11. 3) 코다이 접근법에 기초한 음악치료
  12. - 음악의 교육적 유용성을 강조한다.
  13. - 조기교육, 발달 단계를 고려한 교육, 참여를 중시하는 교육.
  14. (1) 민요를 통한 노래 부르기.
  15. (2) 리듬 감각과 청각을...

본문/내용

음악치료접근법
1. 음악교육에서 변형된 접근법
1) 오르프 접근법에 기초한 음악치료
표적분야 구체적 행동 오르프 활동 사회성 순서 기다리기 모방, 독주/합주 지시 따르기 오스티나토, 리듬적인 댄스 운동 동작 모방 신체 타악기 모방/오스티나토 손바닥으로 움켜쥐기 악기 채 잡는 위치와 그 사용 심리 스트레스 분출 즉흥연주, 자유로운 동작
2) 달크로즈 접근법에 기초한 음악치료
- `인간은 태어날 때부터 신체적으로 음악적 리듬감을 타고 난다` (음악과 신체 표현의 결합 중시)
- “들리는 소리를 보이는 소리로 바꾸는 교육” (음악의 시각화, 신체의 악기화)
(1) 유리드믹스 (음악리듬 몸으로 표현하기)
(2) 솔페즈 (청음훈련)
(3) 즉흥 연주

3) 코다이 접근법에 기초한 음악치료
- 음악의 교육적 유용성을 강조한다.
- 조기교육, 발달 단계를 고려한 교육, 참여를 중시하는 교육.
(1) 민요를 통한 노래 부르기.
(2) 리듬 감각과 청각을 발달을 위한 학습.
(3) 음의 높낮이를 쉽게 구별하고자 손 기호를 사용.

4) 킨더뮤직과 음악치료
- 코다이, 오르프, 달크로즈, 스즈키, 몬테소리, 등 다양한 철학에 기초를 둔다.
- 아이들의 연…



📝 Regist Info
I D : heav**
Date : 2015-07-20
FileNo : 15072123

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