[문학 치료 프로그램 계획] 문학 치료 프로그램 계획, 문학 치료 프로포절 1000

Ⅰ. 서 론
사회적으로 큰 관심을 불러일으키고 있는 학교폭력은 더 이상 학생들 사이에 충분히 있을 수 있는 평범한 문제가 아니다. 학교폭력은 양적으로 증가되고 그 가해자와 피해자들의 연령이 점차 어려지고 그 방법도 흉포화 되고 있다. 또한 이러한 학교 폭력이 일부 학생들 상이에서 놀이 문화로 여겨진다는 점에서 심각성을 더하고 있다. 학교폭력은 민형사상의 처벌이 가능한 범법행위이며 피해가해 학생과 그 가족들이 사건 이후에 받게 되는 신체적정
신적 고통까지 감안한다면 더 이상 묵인하거나 간과할 수 없는 사회적 문제이다.
현재 학교에서는 폭력 행동에 따른 법적 조치에 의한 처벌, 선도 프로그램으로서 집단상담 및 단기 집중교화 프로그램 등에 참여시키고 있다.
본 보고서에서는 중학교 2년 남생학 10명이 수학여행 중 집단 폭행 사건을 일으켰다고 가정하고, 처벌 대신에 문학치료를 통해 학생들이 감정조절과 공격성을 줄일 수 있도록 돕고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 내담자
1) 대상자 : 서울에 소재한 중학교 2학년 남학생 10명
본 연구에 참여하는 대상은 서울시 소재의 남자 중학교에 재학하고 있는 2학년 학생 10명의 학생들로…