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루소의 자연주의 교육사상과 범애주의 교육
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자료설명
이 자료는 루소의 자연주의 교육사상과 범애주의 교육에 대한 글입니다. 루소는 아동의 천성인 선(善)을 발현시키기 위해서 인위적인 형태의 간섭을 최대한 자제하는 소극적 교육을 주장하였으며, 범애주의 교육은 루소의 자연주의 교육관을 계승하여 등장하게 된 교육사상입니다.
목차/차례
- 1. 루소의 사상
- 2. 합자연의 원리
- 3. 범애주의에 대해서
- 4. 바제도우에 대해서
본문/내용
1. 루소의 사상
루소는 인간의 본연의 마음은 선(善)하다는 공자의 성선설과 같은 맥락의 주장을 폈다. 그는 외부의 간섭이 없을 때, 아동의 내재되어 있는 선(善)은 자연스럽게 발현될 것이라고 보아, 아동의 자발적 교육을 위해 소극적 교육을 제시하였다. 루소는 교육이란 내재되어 있는 아동의 선(善)을 발현시키는 것으로 보았으며, 인위적인 사회적 제도나 규범으로부터 벗어나 자연 속에서 아동의 천성인 선(善)이 발현될 수 있도록 교육을 시킬 필요가 있다고 주장하였다.
루소는 인간의 본연의 마음은 선(善)하다는 공자의 성선설과 같은 맥락의 주장을 폈다. 그는 외부의 간섭이 없을 때, 아동의 내재되어 있는 선(善)은 자연스럽게 발현될 것이라고 보아, 아동의 자발적 교육을 위해 소극적 교육을 제시하였다. 루소는 교육이란 내재되어 있는 아동의 선(善)을 발현시키는 것으로 보았으며, 인위적인 사회적 제도나 규범으로부터 벗어나 자연 속에서 아동의 천성인 선(善)이 발현될 수 있도록 교육을 시킬 필요가 있다고 주장하였다.
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I D : chle******** Date : 2015-06-30 FileNo : 15064412 |
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