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구성주의에 대한 교육적 입장
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자료설명
이 자료는 구성주의의 교육적 입장에 대한 글입니다. 구성주의는 객관주의와 상이한 시각을 가지고 있으며 절대불변의 진리의 존재를 부정합니다. 진리는 상대적이고 시대적 배경에 따라 달라진다고 봅니다.
목차/차례
1. 구성주의 개관
2. 구성주의 교육
3. 구성주의와 객관주의의 차이점
본문/내용
1. 구성주의 개관
구성주의는 진리의 상대성을 인정하는 입장으로 객관주의와는 반대적 성향을 띠고 있다. 구성주의는 객관주의의 획일적으로 보편적 진리를 추구하며 인간의 합리성을 지나치게 추종하는 모더니즘적 사상의 비판으로부터 출발한다. 구성주의에서 진리란 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물로 본다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장에 있다. 구성주의에 의하면 지식은 상대적이고 주관적이다. 포스트모더니즘적 사조와 깊은 관련이 있다. 구성주의 학자들은 지식은 상대적이고 주관적이므로 사회적 합의를 통해 기준을 정할 필요가 있다고 본다. 이처럼 구성주의에서는 다양성을 인정하며 각 개인 간의 주관성을 인정한다.
구성주의는 진리의 상대성을 인정하는 입장으로 객관주의와는 반대적 성향을 띠고 있다. 구성주의는 객관주의의 획일적으로 보편적 진리를 추구하며 인간의 합리성을 지나치게 추종하는 모더니즘적 사상의 비판으로부터 출발한다. 구성주의에서 진리란 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물로 본다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장에 있다. 구성주의에 의하면 지식은 상대적이고 주관적이다. 포스트모더니즘적 사조와 깊은 관련이 있다. 구성주의 학자들은 지식은 상대적이고 주관적이므로 사회적 합의를 통해 기준을 정할 필요가 있다고 본다. 이처럼 구성주의에서는 다양성을 인정하며 각 개인 간의 주관성을 인정한다.
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I D : chle******** Date : 2015-06-26 FileNo : 15064253 |
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