진보주의 교육사조

1. 자연주의 교육
자연주의 교육은 자연을 유일한 실재로 보고 책, 수업, 설교 등을 통한 지시적인 전통적 수업을 반대하는 입장이다. 과거의 교육은 굉장히 이성주의에 치우쳐 있으며, 절대적이고 변하지 않는 진리를 탐구하는 것이 목적이었다. 또한 교육에서는 이성적이고 합리적인 삶을 강요하였다. 이는 인간을 옥죄는 하나의 밧줄이었으며, 수업은 오로지 합리적이고 이상적인 인간을 만들기 위해 행해지는 것이었다. 여기서는 대체적으로 교사 중심의 주입식 수업이 이루어졌으며, 당연히 아동의 흥미와 발달과정을 고려한 수업은 이루어질 수 없었다. 이에 반하여, 자연주의 교육자들은 교사에 의한 일방적인 수업은 인위적인 수업이라고 보고 이를 아동의 발달단계와 흥미, 동기 등을 고려하지 않는 수업이라고 비판하였다.