피터스와 허스트의 교육관

1. 피터스의 교육에 대한 관점
피터스는 교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아닌, 인간다운 생활을 하기 위한 성인식으로 보았다. 피터스는 교육이 세 가지 준거를 충족시킬 경우에 진정한 교육이라고 보았다. 첫째, 교육은 규범적 기준을 충족시켜야 한다. 즉, 규범적 기준이란 가치 있는 일을 하기 위한 것으로 학생에게 지식이 가치 있는 것이 아니라면 진정한 교육이라고 할 수 없다. 둘째, 인지적 기준을 충족시켜야 한다. 교육은 학생의 지식과 이해 측면을 발달시키기 위한 것이다. 셋째, 과정적 기준을 충족시켜야 한다. 이는 도덕적으로 온당한 방법으로 이루어지지 않으면 진정한 교육이라고 볼 수 없다는 입장이다. 예를 들면, 도둑질 하는 법을 가르치는 것은 교육이라고 볼 수 없는 것과 같은 이치이다.