★★★★★[대안학교의 종류 특징 대안학교 문제점 대안학교 해결방안]대안학교의

_SLIDE_1_ 대안 학교 _SLIDE_2_ 목차 1. 대안학교의 개념 2. 대안학교의 유형 2.1 자유학교형 2.2 생태학교형 2.3 재적응학교형 2.4 고유이념 추구형 3. 문제점 4. 대응현황 및 해결방안 _SLIDE_3_ 대안학교의 개념 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른학교 _SLIDE_4_ 대안학교의 개념 특징 1. 아동 중심의 교육 2. 개인의 인격과 개성을 존중하는 동시에 다른 한편으로는 공동체 가치를 중시 3. 아이들에 대한 관점의 변화는 학습 내용과 방법의 변화를 수반 4. 생명존중 사상 또는 생태주의 이념을 기반으로 함 5. 노동 중시 6. 작은 학교의 지향 _SLIDE_5_ 대안학교의 개념 대안학교 유래 대안교육은 19-20세기 개발 중심의 근대적 가치(생존경쟁, 적자생존의 가치)로 인간의 유대 단절, 공동체 와해, 자연환경과의 친화력 약화 등, 비인간화 교육에 대한 반기로 나타난 운동. 특히 산업화의 후유증으로인간 소외문제가 심각히 대두된 60년대 이후 대안학교 설립 붐 일어남. _SLIDE_6_ 대안학교의 유형 자유학교형 영국(섬머힐), 독일(자유대안학교), 일본(기노쿠니 아이들의 마을), 한국(자유학교물꼬) 생태학교형 간디청소년학교 재적응학교형 일본(생활학교), 한국(성지고등학교) 고유이념 추구형 독일(발도르프학교), 한국(풀무농업고등기술학교) _SLIDE_7_ 대안학교의 유형 자유학교형 학교교육의 지나친 통제와 억압, 그리고 교사주도교육을 비판하고 아이들의 무한한 잠재가능성에 대한 신념을 기초로 한다. _SLIDE_8_ 대안학교의 유형 자유학교형 “Summer hill” (A. S. Neill, 1921) 설립목적 : 비형식적이고 자유주의적인 학교 설립 (5~16세의 아동들이 입학하는 기숙사제 사립학교) - 교육과정 : 유치원, 초등학교, 중 고등학교 과정 - 영향 : 유럽과 미…
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