피아제와비고츠키3 가정학과 4학년 유아발달 B형 인지발달이론에서 피아제의..

가정학과 4학년 유아발달 B형
인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명하시오.

`순 서`
1. 서 론
2. 본 론
가. Piaget 인지발달의 특성 및 기본 개념
(1) 도식 그리고 구성(construction)과 구조(structure)
(2) 동화와 조절 그리고 평형
나. Piaget의 인지발달 단계
다. Piaget의 인지 발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
라. 형식적 조작과 구체적 조작의 차이
마. 비고츠키의 인지발달이론
1) 비고츠키 이론의 기본전제
2) 언어와 인지발달
3) 인지발달에 있어서 언어의 역할
3) 근접발달지역(ZPD: zone of proximal development)
3. 결 론
가. 피아제와 비고츠키의 발달 관점 비교
나. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론의 사례비교

1. 서 론
인지라는 의미는 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말한다. 인지의 개념 속에는 지적과정, 지각, 기억, 지능학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력 그리고 문제해결 등 눈으로 볼…