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_hwp_01_.gif "2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도) (1 페이지)")
_hwp_02_.gif "2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도) (2 페이지)")
_hwp_03_.gif "2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도) (3 페이지)")
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2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도)
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2010년도 초등학교 교사 임용시험(공격행동지도).hwp
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자료설명
이 문제는 공격행동지도에 관한 문제입니다.
오늘날 폭력적인 게임에 접하면서 난폭해지는 학생들이 많습니다. 더군다나 체벌도 할 수가 없는 상황에서 학생들을 통제하기란 여간 어려운 게 아닙니다. 이 문제는 이렇게 발달하는 공격적 행동에 관한 문제로 오늘날 교사들에게 있어 충분한 교훈점을 남겨주기에 충분한 문제입니다.
오늘날 폭력적인 게임에 접하면서 난폭해지는 학생들이 많습니다. 더군다나 체벌도 할 수가 없는 상황에서 학생들을 통제하기란 여간 어려운 게 아닙니다. 이 문제는 이렇게 발달하는 공격적 행동에 관한 문제로 오늘날 교사들에게 있어 충분한 교훈점을 남겨주기에 충분한 문제입니다.
목차/차례
없음
본문/내용
[문제]
다음은 어느 초등학교 2학년 학급에서 일어난 일이다. 태우는 평소 아이들과 싸우는 일이 잦다. 다음 사례에서 1) 김 교사가 생활지도 측면에서 기대한 효과 2가지를 설명하고, 2) 김 교사의 지도방식이 학생들에게 초래할 결과 2가지를 논하시오. 그리고 3) 담임으로서 김 교사가 해야 할 일 3가지를 공격 행동 관련 생활지도 전략에 근거하여 논하시오.
참고문헌
없음
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저작권정보
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I D : chle******** Date : 2014-12-13 FileNo : 14121306 |
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